O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

Ma’ruza mashg’ulotlari 

 

154 

 

vazifalarini berish tartibi  va hokazolar). 

O‘qituvchi. Huquq va burchlari. 

O‘quvchi. Huquq va burchlari.  

O‘quv-ishlab chiqarish ta’limi ustalari, ma’muriy va yordamchi xodimlarning huquq 

va burchlari. 

Ota-onalar  yoki  ularning  o‘rnini  bosuvchi  shaxslarning  huquqlari,  majburiyat  va 

mas’uliyatlari. 

Ta’lim muassasasining moddiy va moliyaviy xo‘jalik ta’minoti. 

 

   21.2. Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi. 

 Maktab ichki boshqaruvining o‘ziga xosligi quyidagi vazifalarda aniq ko‘rinadi: 

Ta’lim-tarbiya jarayonini pedagogik tahlil qilish. 

 Maqsad qo‘yish va rejalashtirish. 

Tashkil qilish. 

Maktab ichki boshqaruvini nazorat qilish. 

Tartibga solish. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ta’lim-tarbiya  jarayonining  tashkil  etilishi  va  rivojlanishini  tahlil  qilmasdan,  avval 

erishilgan natijalarni hozirgilari bilan taqqoslamasdan turib, uni boshqarib bo‘lmaydi.  

Ta’lim  muassasasini  boshqarish  samaradorligi  rahbarning  ham,  o‘qituvchilarning 

ham  pedagogik  tahlil  uslubiyatini  teran  bilishlariga  bog‘liq.  Agar  o‘z  vaqtida, 

professional darajada pedagogik jarayon to‘g‘ri tahlil qilinmasa, jamoa orasida o‘zaro 

bir-birini  tushunmaslik,  ishonchsizlik  kelib  chiqadi.  Hozirgi  paytda  pedagogik 

Boshqaruv axboroti 

Muddatiga ko’ra 

Vazifasiga ko’ra 

Olingan manbaiga  

ko’ra 

Foydalanish 

maqsadiga ko’ra 

- xar kuni; 

- xar oyda; 

- chorakda; 

- yillik 

-taxlil qiluvchi; 

- baxolovchi; 

 - konstruktiv; 

- tashkiliy 

maktab; 

boshqarma; 

boshqarma 

dan tashqari 

direktiv; 

 tashtiruvchi; 

- tavsiya etuvchi 

Boshqaruv axborotining turlari 

---