Qamariddin usmonov o‘zbekiston tarixi milliy istiqlol davri

18- §. Òa’lim va madaniyat ravnaqi
Maorif va madaniyat barkamol insonni shakllantirishning
eng muhim vositasidir. Shu boisdan ham mustaqil O‘zbekistonda
maorif va madaniyat ishlarini eng muhim va dolzarb soha sifatida
rivojlantirishga alohida e’tibor berildi.
1992-yil 2-iyulda qabul qilingan O‘z-
bekiston Respublikasining 
„Òa’lim
to‘g‘risida“
gi Qonuni hamda 1991—
1996-yillarda e’lon qilingan 30 dan ziyod Prezident farmonlari
va Vazirlar Mahkamasining qarorlari asosida ta’lim sohasida
qator o‘zgarishlar amalga oshirildi.
•
Maktabgacha ta’lim sohasida uylarda tashkil etiladigan bola-
lar bog‘chalari hamda 
„ bolalar bog‘chasi-maktab“
 majmuyi
tarmog‘i rivojlandi. Bolalarga chet el tillarini, xoreografiya, tas-
viriy va musiqa san’ati, kompyuter savodxonligi asoslarini o‘rga-
tuvchi 800 dan ortiq guruh tashkil etildi.
•
Yangi tipdagi maktablar va umumta’lim o‘quv yurtlari
tarmog‘i rivojlantirildi. 1992—1996-yillarda 238 litsey va 136
gimnaziya ochildi va faoliyat ko‘rsatdi.
•
„Sog‘lom avlod uchun“, „Iqtisodiy ta’lim“, „Qishloq
maktabi“, „Rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni tiklash“ va
boshqa tarmoq dasturlari ishlab chiqildi hamda ta’lim sohasida
tatbiq etila bordi.
•
Mehnat bozorini, eng avvalo, qishloq joylarida mehnat
bozorini shakllantirishning hududiy xususiyatlarini hisobga
olgan holda hunar -texnika ta’limini qayta tashkil etish ishlari
amalga oshirildi. Bu tizimda jami 221 ming kishini ta’lim bilan
qamrab olgan 442 o‘quv maskani, shu jumladan, 209 kasb-
hunar maktabi, 180 litsey va 53 biznes-maktab ishladi.
•
Òoshkent, Samarqand, Urganch, Òo‘rtko‘l, Andijon bank
kollejlari, Òoshkent ayollar kolleji tashkil etildi. Respublikada
1996—1997-o‘quv yilida 258 o‘rta kasb-hunar ta’lim o‘quv
yurti ishladi. Ularda qariyb 16 ming o‘qituvchi va muhandis-
pedagog xodimlar 197 ming o‘quvchiga kasb-hunar o‘rgatish
bilan shug‘ullandi.