Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

6. Как бы вы сказали на своём языке:
батон хлеба (белого), буханка хлеба (чёрного), бутылка вина, пачка чая, 
пакет молока, коробка конфет, банка консервов, пачка соли, кочан капусты, 
десяток яиц, 300 граммов сыра, килограмм лимонов, полкило колбасы, 2 
килограмма лука, килограмм морковки, полкилограмма (полкило) бананов, 

---

полтора килограмма (полтора кило) помидор, пачка масла, три килограмма 
картошки, две коробки спичек.
7. Найдите одинаковые по значению предложения в двух колонках. 
Обратите внимание на случаи несовпадения средств выражения.
В правой колонке даны предложения на языке учащегося. В упражнении 
отрабатываются лексические единицы: цифра, число, численность. 
1. Он работает в банке и оперирует цифрами.
2. Численность населения этой страны 
значительно сократилась из-за голода и стихийных 
бедствий.
3. Тринадцать - роковое число.
4. Мы столкнулись с бесчисленными 
трудностями.
5. Значительное число эмигрантов - из Африки.
8. Среди данных ниже словосочетаний найдите однокоренные 
слова. Подберите соответствия этим словосочетаниям в своём языке. 
Будут ли там также однокоренные слова?
Наименование оборудования; наименование получателя (отправителя) 
товаров; наименование места назначения; наименование судна; письмо на 
имя (кого); указатель имен собственных.
9. Завтра вам предстоит проводить экскурсию по Кремлю. Вам 
надо подготовиться. Определите круг слов, которые могут встретиться 
в рассказе экскурсовода.
Лексические игры
1. Последняя буква. Цель: активизация лексики по изученной теме, 
например, по теме «Спорт».
Ход игры: образуются две команды или игроки разбиваются на пары. 
Представитель первой команды (или первый в паре) называет слово, 
учащиеся из другой команды должны придумать слово, начинающееся с 
конечной буквы предыдущего слова, например, спорт – теннис. Выигрывает 
команда или тот игрок, который назовёт больше слов по данной теме.
2. Угадай название. Цель: активизация лексики по изученной теме.