Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

Второй сертификационный уровень владения русским языком
Фрагмент урока по обучению говорению
Ролевая игра «Поговорим о детективах»
Тема: Выяснение точки зрения собеседника. Изложение собственной 
точки зрения. Выражение согласия, несогласия
Цель урока: - научить

---

•
вести диалог, выступая в разных коммуникативных ролях 
(говорящего, слушающего), учитывая коммуникативные цели партнёра, его 
личность и его предполагаемую реакцию;
•
адекватно реагировать на реплики партнёра; 
•
с опорой на прочитанный текст строить монолог с 
коммуникативно-заданной темой;
•
передавать содержание чужой речи с разной степенью полноты;
•
строить собственное речевое произведение;
•
участвовать в дискуссии, выясняя точку зрения партнёра, излагая 
собственную точку зрения, выражая согласие / несогласие.
Ход работы: 
•
предъявление текста-полилога, содержащего изучаемые нормы 
речевого этикета;
•
работа с таблицами;
•
закрепление изучаемых средств в упражнениях;
•
проведение дискуссий.
Вводное слово преподавателя
Во вводном слове преподаватель предлагает поговорить о том, какие 
книги мы любим читать. Он сообщает, что среди студентов другой
группы уже обсуждали этот вопрос, и предлагает прочитать, как 
проходило обсуждение. Чтобы было интереснее читать, на уроке 
распределяются роли, исходя из списка действующих лиц. Каждый 
учащийся выбирает тот образ, который ему нравится.
Действующие лица:
Студенты:
Андрей - пессимист, сомневающийся во всем, в том числе и в самом
себе;
Оля - оптимистка, она считает, что из всех ситуаций есть выход;
Маша - романтичная девушка, которая верит во все чудесное, 
необычное, мечтает о большой любви;
Петя - ироничный молодой человек, любит развлечения, относится к 
жизни легко; 
Преподаватель - Владимир Александрович.