Abduvohidov S. N., Ganiyev Z. A. Geografiya ta’limi metodikasi

 
2.
 
O‘zaro  tenglik  tamoyili.
  Ushbu  tamoyil  ta’lim  jarayonida  pedagog  va 
ta’lim  oluvchining  o‘zaro  tenglikka  (teng  huquqqa)  egaligini  ifodalaydi.  Ular 
o‘rtasidagi  munosabati  subyekt-subyekt  xarakteriga  ega.  Bu  holat  o‘z-o‘zidan 
modul ta’limi o‘qitish sharoitlarini talabaning individual psixologik xususiyatlariga 
moslashtirishini anglatadi. Ya’ni pedagog bilimlarni uzatuvchi, talabalar faoliyatini 
nazorat  qiluvchi  va  baholovchigina  emas,  balki  talabalarni  yo‘naltiruvchi,  zarur 
o‘rinlarda  maslahat  beruvchi,  faoliyatda  xatolarga  yo‘l  qo‘yilsa  to‘g‘rilovchi, 
rag‘batlantiruvchi  shaxs  sifatida  namoyon  bo‘ladi.  Ta’lim  jarayonida  pedagog 
e’tiborini  talabalar  faoliyatini  tanqid  qilishga  qaratmay,  imkon  qadar  ularni 
rag‘batlantirishga, barcha vaziyatlarda ham muvaffaqiyatga erishish uchun sharoit 
yaratishi zarur.