Unit 1 Our family is big

Activity 4a Complete the table. 

Objectives: 

to reinforce the notion 

fast 

and 

slow; 

to categorize the insects into fast and slow. 

STEP 1: 

Ask the pupils to open their Workbooks at Page 31 and look at the words and table in Activity 4a. Explain 

that now they will divide the insects into fast and slow according to their speed. Tell them to write the numbers of 

the words only as shown in the example. 

Answer key: 

Fast 

Slow 

butterfly, grasshopper, bee 

ladybird, spider, mosquito, ant, caterpillar 

Activity 4b Play "Fast. Slow." Objective: 

to consolidate the new vocabulary of the lesson

 

Ask the class to stand in a circle. Say an insect and throw a ball to a pupil. The pupil must catch the ball and say: 

'Fast' 

if the insect is fast or 

'Slow' 

if it is slow. Then he must say an insect and throw the ball to another pupil who 

must catch the ball and say: 

'Fast' 

or 

'Small', 

etc.