Unit 1 Our family is big

Activity 2b Work in pairs. Play "What's in the kitchen?"

  

Objectives:

 to consolidate the newly introduced words; to develop the pupils' speaking skills. 

Ask the pupils to work in pairs. Explain that to do Activity 2b, they should use the picture of the house in Lesson 1, 

Activity 2a. Pupil A asks a question about a room, as shown in the example. Pupil B finds the room in the picture and 

answers Pupil A's question using the structure "There's a ..." Then they change roles. 

Activity 3a Work in pairs. Picture dictation.  

Objectives: 

to reinforce the newly learnt words; to develop the pupils' speaking skills. 

STEP 1: 

Ask the pupils to work in pairs. Give small pieces of paper to the pupils. Ask them to draw a door, a window, 

a chair, a table, a bath, a cooker, a fridge, a toilet. 

STEP 2: 

Demonstrate what to do. Pupil A dictates, for example, 'The 

table is under the window. The chair is on the left of the table. The fridge is on the right of the door.' Pupil B must 

listen and put the 'furniture' in the right places. Then they change the roles.