Unit 1 Our family is big

Activity 2

c 

Look and read. Objective: 

to revise the vocabulary learnt in class 2, to introduce new words

 

STEP  1 

Ask  the  pupils  to  watch  her/him  and  put  model  animals  e.g.  2  lions,  3  tigers  on  the  table  (or  cards  with 

animals on the board). Then go to a farther place in the room and put there also model animals or cards on the shelf 

or wall e.g. 2 hippos, 2 elephants. Then go back to the table/board, points and says: These are lions. These are tigers. 

Then point to the farther place and says: Those are hippos. Those are elephants. Then teacher does the same with 

school things and invites the pupils to say: These are . Those are . .  

Ask the pupils to look at the table with new words and guess the meaning of the words. 

Some pupils will probably can recognize the words: 

The word 'touch' was used in the instructions "Run and touch" etc. 

The word friendly - ask what the word 'friend' is and help them to guess what \friendly' mean. 

Spider monkey - the pupils know 'spider' and 'monkey'. Help them to guess what 'spider monkey' means. 

STEP 2 

Ask the pupils to look at the picture. The zookeeper is with the children near the cage with monkeys. 

Kid 1: Look, monkeys ... they play hide-and-seek! Kid 2: Stop! Don't touch them! They're dangerous! 

Zookeeper: Oh, no ... they're not dangerous. These are spider monkeys - they are funny and friendly. But those look. 

They’re big and dangerous. Those are mandrills - they're the biggest monkeys. 

Kids: Wow! They're big and strong. They’ve got big teeth.