Kasbiy faoliyat psixologiyasi

III. O‘QITUVCHI FAOLIYATINI KUZATISH VA TAHLIL QILISH 
1.
 
O‘qituvchining  ma‘lumot  yoki  dars  mavzusini  tushuntira  olish  malakasini 
(aniqlik,  birin  –  ketinlik,  eng  asosiylarini  ajrata  olish,  o‘quvchilarning 
oldingi va malakalarini hisobga olish, metodik mahorati). 
Javob: 
 
 
 
 
 
 
2.
 
O‘quvchilarning  ayrim  psixologik  holatlarini  to‘g‘ri  idrok  qila  olish 
malakasi,  xulq  –  atvori,  bilimi,  yoshi  va  indvidual  xususiyatlariga  mos 
munosabatda bo‘lish. 
Javob: 
 
 
 
 
 
 
3.
 
Tashkiliy vazifalar: o‘quvchilar jamoasini boshqara olish, dars bosqichlariga 
rioya  qilish,  mavzuni  hayot  bilan  o‘quvchilarning  imkoniyatlar  bilan 
bog‘langan holda muammoli masalalar, bilimga oid vazifalarni qo‘ya olish. 
Aqliy  faoliyatini  ijodiylik  va  mustaqillikni  rivojlantirishga  qaratilgan 
tadbirlarni qo‘llash. 
Javob: 
 
 
 

---

257 
 
 
 
 
4.
 
Kommunikativ  (nutqiy  aloqa  o‘rnatish)lik  xususiyatlari:  muomala  usuli, 
nutqi tasnifi, so‘z boyligi, ohangi va ta‘sirchanligi. Har bir so‘zning o‘rnida 
ishlatilishi. 
Javob: 
 
 
 
 
 
 
 
 
5.
 
O‘quvchilar  faoliyatini  nazorat  qila  borish  (kamchiliklarni  tuzatish,  nutqlar 
uchun  rag‘batlantirish).  O‘quvchilar  javobiga  qo‘yiladigan  baholarning 
obyektivligi. Ayrim passiv o‘quvchilarga e‘tiborni qaratish. 
Javob: 
 
 
 
 
 
 
 
6.
 
Pedogoglikka  oid  barcha  muhim  sifatlar  (qobiliyatlar  elementlar)  uning 
namoyon bo‘lishi: 
   a) Yuksak umumiy madaniyat, ko‘p qirrali bilim egasi bo‘lish pedagogik takt va 
pedagogik nazokat. 
Javob: 
 
 
 
 
 
 
 
  b) O‘qituvchining emotsionalligi va irodaviy sifatlar. 
Javob: 
 
 
 

---

258 
 
 
 
 
 
  c) O‘quvchining diqqatini taqsimlay olish va kuzatuvchanlik qobiliyati. 
Javob: 
 
 
 
 
 
 
 
 
  d)  O‘quv  materialini  induktiv  va  deduktiv  metodlardan  foydalangan  holda 
tushuntira olish. 
Javob: 
 
 
 
 
 
 
 
 e) O‘qituvchining o‘z – o‘ziga va o‘quvchilarga bo‘lgan talabchanligi. 
Javob: 
 
 
 
 
 
 g)  O‘quvchilarni  qiziqtira  bilish,  ularda  tashabbuskorlikka  va  aktivlikka  ixlos 
uyg‘otish va zarur bo‘lgan emotsiyani (his-tuyg‘uni) tarbiyalab muayyan ishga 
jalb qila olish. 
Javob: 
 
 
 
 
 
 
 j) pedagogik muomalaning boshqa barcha muhim sifatlari...  

---

259 
 
Javob: