F. I. Salomova Bilim sohasi: 500000 – “Ijtimoiy ta’minot va sog’liqni saqlash” Ta’lim sohasi: 510000 – “Sog’liqni saqlash”

1.3. Tibbiy ta’lim tizimida gigiyenaning tutgan o’rni.

 

Barcha tibbiy yo’nalishidagi vrachlar uchun gigiyenik bilimlar uning mehnat 

faoliyatini asosini tashkil qiladi. Gigiyenik bilimlarga ega bo’lmagan vrach, kasbga 

oid  kasalliklarga  umuman  to’g’ri  tashhis  qo’ya  olmaydi,  bemor  uchun  zaruriy 

bo’lgan  davolovchi-himoyalovchi  tartibni  yarata  olmaydi,  kasalxona  ichi 

infektsiyasini  oldini  olish  tadbirlarini  ta’minlay  olmaydi,  bolalar  va  o’smirlarning 

o’qitish  va  tarbiyalash  sharoitlarini  tashkil  etilganligini  baholay  olmaydi  va  h.k. 

Undan tashqari mutaxassis gigiyenik bilimlarga asoslanib inson organizmiga ta’sir 

etuvchi  atrof  muhit  jumladan,  ekologik  omillarning  ta’sirini  o’rganib,  olingan 

natijalar  asosida  aholi  uchun  eng  muvofiq  yashash,  o’qish,  mehnat  qilish, 

davolanish  sharoitlariga,  ovqatlanish  tartibiga,  suv  ta’minotiga  doir  gigiyenik 

masalalarini  ishlab  chiqadi.  Bo’lajak 

t

ibbiyot  mutaxassisi  gigiyena  va  tibbiy 

ekologiyaga doir bilimlariga asoslangan holda aholi o’rtasida sanitar bilimdonlikni 

---

 

28 

 

oshirish,  STTga doir  tushunchalarni  shakllantirish  bo’yicha  tadbirlarni  bajarishga, 

umumiy  va  ekologiyaga  bog’liq  kasalliklarning  sabablari,  diagnostikasi  va 

profilaktikasi  bo’yicha  o’zining  amaliy  faoliyatida  (diagnostik  va  laboratoriya 

markazlarida) bilimlarni qo’llash uchun ixtisoslik fanlariga zamin yaratadi. 

Tibbiy-  profilaktik  yo’nalishni  sxematik  ravishda  sanitariya  qonunchiligiga 

amal qilish, tashqi muhitni sog’lomlashtirish, emlash, ayrim gigiyenik tadbirlar 

bilangina  belgilash  noto’g’ri  bo’lar  edi.  Tibbiy-profilaktik  yo’nalishni 

amalga oshirish insonni o’rab turgan tashqi muhitni, aholining turmush sharoitini, 

ularning  salomatligini  mustahkamlash  va  faol  uzoq  umr  ko’rishni  ta’minlash 

maqsadida sog’lomlashtirish yotadi. Bu esa o’z navbatida yuksak umuminsoniy 

qadriyatlarga  asoslangan  hayotiy  o’rniga  ega  bo’lgan  ma’naviy  boy,  ahloqan 

yetuk,  intellektual  rivojlangan,  har  tomonlama  kamol  topgan  shaxsni 

shakllantirishga  yo’naltirilgan  keng  ko’lamli chora-tadbirlarni amalga oshirishni 

taqozo etadi.

  

 

Gigiyenaga  doir  bilimlarsiz  hech  bir  shifokor  aholi  o’rtasida  sanitar 

bilimdonlikni  oshirishga  doir  hal  qilinadigan  tadbirlarni  bajara  olmaydi,  aholi 

o’rtasida atrof muhitda bor bo’lgan barcha omillarni inobatga olib sog’lom turmush 

tarziga doir tushunchalarni shakllantira olmaydi.