Ozbekiston respublikasi oliy va

masala yoki misol mazmunan  muammolidir,  aksincha,  shunday  masala
 
yoki  m isollar  o ‘qituvchi  tom onidan  o ‘quvchilarga  ycchish  uchun
 
berilishi  mumkinki,  bunday  masala  va  m isollar  o'quvchilar  uchun
 
muammoli  bo‘lmay  qoladi,  chunki  ular  masala va  misol  yechilishining
 
yangi  usullarini  mustaqil  izlanmasdan,  o'qituvchining  tushuntirishiga
 
c|arab  o'zlashtirib  oladilar,  berilgan  masala  yoki  misol  faqatgina  koef-
 
litsiyentlari  bilan  awalgilaridan  farq  qiladigan  darajada  bo'ladi.
1-misol. 
M asalan,  b osh lan g'ich   s in f  o'quvchilariga  quyidagi  m isollarn i
 
berish 
m um kin:
6  +   2  •  3  =   24, 
6  +   2  •  3  =   12.
M azm uniga  ko'ra  bu  m asala  m uam m oli  b o'lad i,  chunki  bir  xil  toifadagi
 
ikkita  m isol  har  xil  natijaga  ega  b o'lyap ti.  Bas,  shunday  ekan,  m isollarn i
55

---

yechish  usullari  ham  har  xil  bo'lishi  kerak.  0 ‘quvchilarga  esa  faqatgina  bitta