Dates English Teacher: Grades

Activity 4a Complete the table. 5 min 

Objectives: to reinforce the notion fast and slow; to categorize the insects into fast and slow. 

STEP 1: Ask the pupils to open their Workbooks at Page 31 and look at the words and table in Activity 4a. Explain 

that now they will divide the insects into fast and slow according to their speed. Tell them to write the numbers of 

the words only as shown in the example 

IV. Post-activity  

Activity 4b Play "Fast. Slow." 5 min 

Objective: to consolidate the new vocabulary of the lesson 

Ask the class to stand in a circle. Say an insect and throw a ball to a pupil. The pupil must catch the ball and say: 

'Fast' if the insect is fast or 'Slow' if it is slow. Then he must say an insect and throw the ball to another pupil who 

must catch the ball and say: 'Fast' or 'Small', etc. 

Activity 6a Watch and say what happens. 10 min 

Objective: to listen for detailed information 

STEP 1: Point to the picture o f the caterpillar and get answersto the questions: ‗What‘s this?‘ ‗What colour is it?‘ ‗Is it 

fast?

‘ ‗Is it slow?‘