Iv всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) Омск 2017

Ключевые слова: образование, электронные библиотеки, студент, педагог, стандарт, Интернет, ресурс. 
Современному учителю необходимо хорошо ориентироваться в огромном потоке ин-
формации и грамотно использовать ее при подготовке к занятиям. Чтобы это происходило 
успешно, необходимо еще на стадии подготовки педагогических кадров знакомить студентов 
педвуза с онлайн технологиями, формировать информационно-коммуникационную компе-
тентность будущего учителя [1].
В профессиональном стандарте педагога под профессиональной ИКТ-компетентностью 
понимают квалифицированное использование общераспространенных в данной профессио-
нальной области в развитых странах средств ИКТ при решении профессиональных задач 
там, где нужно, и тогда, когда нужно [3]. 
Педагогическая деятельность учителя предполагает ведение учебной и научно-методи-
ческой работы. Каждый современный учитель осуществляет поиск и изучение информации 
по своему предмету, разрабатывает дидактические материалы, участвует в различных кон-
ференциях и практических семинарах. И именно электронные библиотеки могут в этом по-
мочь учителю. Современному учителю необходимо хорошо ориентироваться в огромном по-
токе информации и грамотно использовать ее при подготовке к занятиям. Чтобы это проис-
ходило успешно, необходимо еще на стадии подготовки педагогических кадров знакомить 
студентов педвуза с онлайн технологиями.
Предлагаем вашему вниманию лабораторную работу по теме «Электронные библиоте-
ки», которую можно предложить в рамках дисциплины «Информационные технологии в об-
разовании», модуль «Интернет-технологии в образовании». Данная дисциплина представле-
на в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по на-
правлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование [5]. 
Цель работы: познакомить студентов с различными видами электронных библиотек, 
сформировать их навыки работы в научных библиотеках.