O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

Nutq funktsiyalari va shakllari. Bolaning imkon doirasidagi va undan tashqaridai nutq 
vositalari bilan faol muloqotga kirishish, kattalarning savollariga va takliflariga javob berish, o’z 
istak-xohishlarini, hissiyotlarini, fikrlarini ifoda kilgan holda  tashabbus ko’rsatib fikr bildirishga 
intilishini  ko’llab-kuvvatlash;  tengdoshlari  ishlariga  kizikishini,  o’z  taassurotlarini  ular  bilan 
o’rtoklashishni istashini, o’yin harakatlarini, ro’y berayotgan hodisaga munosabatini nutq bilan 
ifodalashga  kizikishini  raђbatlantirish;  shaxsiy  tajribadan  kelib  chiqqan  holda  bolaning  o’ziga 
yakin  mavzular  bo’yicha,  hayvonlar  hayoti,  transport  (shahar)  haqida  vaziyatdan  tashkari 
muloqot qilishga undash. 
Lug’at.  Bolalarni  buyumlar,  ularning  harakati  va  sifatini  belgilash  uchun  so’zlardan 
foydalanishga undash. 

 
Lug’at  so’zlar  bilan  –  kishilar,  o’simliklar,  ozik-ovkatlar,  kiyim-boshlar,  mebellar, 
uy  hayvonlari  va  ularning  bolalari,  o’yinchoqlarning  nomlari  bilan,  buyumlar 
kimslarining nomlari (ko’ylak yengi va yokasi; mashina kuzovi va ђildiriklari) bilan 
boyitib  borish.  O’yinlarda  bolalarga  harakatlarning  so’zdagi  ifodasini  o’z  ifoda 
harakatlari va o’yinchoqlar harakatlari bilan takkoslashni o’rgatish.