The innovative methods in teaching foreign languages: the role of skill and translation in teaching namangan, uzbekistan

 

---

183
СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХИСТОЧНИКОВ 
1. Послание Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева Олий 
Мажлису. 25.01.2020 
2. Мирзиёев Ш.М.Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям 
развития республики Узбекистан в 2017-2021годах. 
3. Конституция Республики Узбекистан. – Т.: Узбекистан, 2008. – 40 с.
4.Указ Президента Республики Узбекистан, 
№УП-5789, 
Дата 
принятия 
27.08.2019, Дата вступления в силу 28.08.2019. «О внедрении системы 
непрерывного повышения квалификации руководящих и педагогических 
кадров высших образовательных заведениях». 
5. А. Дейча; Коммент. А. Дмитриева; Ил. и оформ. А. Озеровой, А.
Яковлева - М.: Правда, 1974 - 480с.4. В. Гумбольдта. М., 1982. 
6. Радченко О.А. Язык как миросозидание. Лингвофилософская концепция 
неогумбольдтианства. 
М., 
2006. 
GlinzH. 
DieinnereFormdesDeutschen.EineneuedeutscheGrammatik.Bern, 1952. 
7. Валгина Н.С., Светлышева Н.В. Русский язык. Орфография и пунктуация. 
Правила и упражнения - 2-е изд. испр. - М.: Неолит. Большая медведица, 2002-
416с.
8. Введенская Л. А., Колесников Н.П. От собственных имен к нарцательным: 
Книга для учащихся ст. классов сред. шк. - 2-е изд. исправ. и доп. - М.: 
Просвещение, 1989 - 143с., илл. 

---

184
НОФИЛОЛОГИК ЙЎНАЛИШЛАРДА ЧЕТ ТИЛИНИ ЎҚИТИШНИНГ 
САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШ ЙЎЛЛАРИ 
Boykhanov Shuhratjon Mashrapovich 
 first-year PhD student
 Tashkent state pedagogical university named after Nizami. 
 
SOME INTERACTIVE ACTIVITIES IN DEVELOPING 
PAREMIOLOGICAL COMPTENCE OF NON-PHILOLOGICAL STUDENTS 
Introduction 
If we describe about some widely used international textbooks, especially the 
enterprise Book 1,2,3 by Virginia Evans, we can find more general and topical 
proverbs at the end of the each unit. It is certainly beneficial to apply those proverbs 
for all students to increase their paremiological competence. However, we suggest 
that special proverbs should be used in teaching the students whose major or specialty 
not English. In our article we are going to discuss about developing paremiological 
competence of 
non-philological
students with some interactive methods.