Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

I БОБ ИЛМИЙ ТАДҚИҚОТ ИШЛАРИ ВА 
УНИНГ МАЗМУН - МОҲИЯТИ 
БЎЙИЧА САВОЛЛАР РЎЙХАТИ 
1. Амалиёт қандай жараён ва унинг илмий тадқиқот 
ишидаги ўрни қандай? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
12 
2. Амалий тадқиқот илмий тадқиқот ишининг қандай 
қисмини ташкил этади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12 
3. Алгоритм қандай тушунча ва унинг амал қилиниши 
қандай жараён?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13 
4. Алгоритмларлаш – бу қандай жараён?. . . . . . . . . . . . . 14 
5. Ал - Хоразмий олимларни қилган ишларига қараб 
неча гуруҳга ажратган?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15 
6. Анкета методи илмий тадқиқот жараёнидаги қандай 
усул? . . . ………………………………………………
16 
7. Аниқлаштириш 
методи 
қандай 
жараёнларни 
ифодалайди ва унинг компонентлари нималардан 
иборат? . . ......................................................................... 
17 
8. Аннотация қандай маълумотларни ўз ичига олади? . . 18 
9. Атама – бу қандай тушунча ва унинг қандай турлари 
бор? . . . . . …………………………………………… 
18 
10. Ахборот термини қандай таърифланади ва унинг 
илмий фаолиятдаги аҳамияти қандай? . . . . . . . . . . . . .
19 
11. Ахборотлашган жамият деганда қандай жамият 
тушунилади? . . ………………………………………... 
20 

---

6 
12. Инсоният цивилизациясини ахборот цивилизацияси 
деб аташ мумкинми? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21 
13. Билим қандай шакллантирилади? . . . . . . . . . . . .............. 22 
14. Билимга қандай талаблар қўйилади? . . . . . . . . . . . . . . 22 
15. Билиш – бу қандай жараён? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 
16. Билиш усулларининг қандай йўналишлари бор? . . . . 24 
17. Билишнинг Декарт усули неча босқичдан иборат? . . . 24 
18. Дастлабки ишчи фараз қандай шакллантирилади? . . . 25 
19. Дунёқараш – бу қандай тушунча? . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 
20. Ибтидоий даврда тарбия қандай олиб борилган? . . . . 26 
21. Идрок – бу қандай жараён? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 
22. Идрок қилиш – бу қандай жараён? . . . . . . . . . . . . . . . . 27 
23. Иерархик тизим қандай кетма - кетлик асосида иш 
олиб боришга ўргатади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27 
24. Ижод ва ижод қилишнинг ўзига хос хусусиятлари 
деганда нимани тушунасиз? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29 
25. Ижодкор – бу қандай шахс? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 
26. Ижодкорлик – бу қандай фаолиятга киради? . . . . . . . . 30 
27. Ижоднинг ривожлантирувчи функцияси ижодкорлик 
фаолияти моҳиятини ташкил эта оладими? . . . . . . . . .
31 
28. Ижоднинг тарбиявий функцияси шахснинг ҳар 
томонлама камол топишига хизмат қила оладими? . .
32 
29. Ижодий фаолият – бу қандай тушунча? . . . . . . . . . . . . 33 

---

7 
30. Ижтимоий йўналаганликка қандай талаблар 
қўйилади? ...................................................................... 
33 
31. Изланиш қандай жараён? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 
32. Илм қандай билимлар асосида шаклланади? . . . . . . . . 34 
33. Илм-фаннинг инқилобий жараёни деганда қандай 
жараён тушунилади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35 
34. Илмий изланишлар деганда қандай жараёнлар 
тушунилади? . . ............................................................... 
35 
35. Илмий ғоя – бу қандай ғоя ва у қандай юзага келади? 37 
36. Илмий билим қандай тузилмага эга? . . . . . . . . . . . . . . 37 
37. “Илмий тадқиқот асослари” фанининг мақсади 
қандай? ………………………………………………… 
38 
38. “Илмий тадқиқот асослари” фанининг қандай 
вазифалари бор? ............................................................ 
39 
39. Илмий ижодиёт қандай мақсадни кўзлайди? . . . . . . . . 39 
40. Илмий ижодиёт қандай вазифаларни ҳал қилишни ўз 
зиммасига олади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40 
41. Илмий муаммо ва унинг ечими деганда нимани 
тушунасиз? . . . ............................................................... 
41 
42. Илмий муаммонинг қандай кўринишлари бор? . . . . . 42 
43. Илмий муаммонинг долзарблиги қандай 
аниқланади? …………………………………………. 
43 
44. Илмий фаолият қандай омиллар орқали баҳoланади? 44 
45. Инновация қандай маънони англатади? . . . . . . . . . . . . 46 
46. Инновацион жараён – бу қандай жараён? . . . . . . . . . . 46 

---

8 
47. Инновацион таълим деганда қандай таълимни 
тушунасиз? . . . . . .......................................................... 
47 
48. Инновацион таълим истиқболларини белгилаш учун 
нималар зарур бўлади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47 
49. Интеграция ва интеграциялаш деганда қандай 
жараёнларни тушунасиз? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48 
50. Интеллект – бу қандай атама? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 
51. Интеллектуал мулк – бу қандай фаолият маҳсули? . . 50 
52. Ихтиро – бу қандай фаолият маҳсули? . . . . . . . . . . . . 50 
53. Ишланма – бу қандай тўплам маҳсули? . . . . . . . . . . . . 51 
54. Кашфиёт – бу қандай таълимот ва у жамият 
тараққиётига қандай таъсир қилади? . . . . . . . . . . . . . .
51 
55. Квалиметрия термини нимани англатади? . . . . . . . . . 52 
56. Китоб – бу қандай адабиёт? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 
57. Луғат – бу қандай нашр? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 
58. Мавзу қандай аниқланади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 
59. Мавзуни танлаш ва унинг долзарблигини асослаш 
қандай амалга оширилади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54 
60. Магистр сўзи қандай маънони англатади? . . . . . . . . . . 55 
61. Магистратура 
таълим 
йўналишининг 
қайси 
босқичига кириш ҳуқуқини беради? . . . . . . . . . . . . . . .
55 
62. Маданий мерос деганда қандай мерос 
тушунилади? ………………………………………….. 
56 
63. Мактабдан ташқари таълим таълим олувчиларнинг 
қандай эҳтиёжларини қондиришга мўлжалланган? . .
56 

---

9 
64. Мактабшунослик – бу қандай соҳа? . . . . . . . . . . . . . . . 57 
65. Математика фани ва унинг мақсад-вазифалари 
нималардан иборат? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57 
66. Математикалаштириш 
деганда қандай жараён 
тушунилади? . . . ............................................................ 
59 
67. Мақолада материалнинг қайси жиҳатлари ёритилади?. 60 
68. Мерос – бу қандай бойлик? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 
69. Муаммо қандай ифода этилади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 
70. Муаммонинг қўйилиши қандай амалга оширилади?. 63 
71. Маълумот ва ундан амалиётда фойдаланиш қандай 
амалга оширилади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
64 
72. Маълумот беришда қандай жараён ҳаракатда бўлади. 65 
73. Маълумотларни тартиблаш деганда нимани 
тушунасиз? ..................................................................... 
65 
74. Маълумотлар 
омбори қандай маълумотлардан 
ташкил топади? . ............................................................ 
65 
75. Маълумотлар тўплами қандай маълумотлардан 
ташкил топган? . .......................................................... 
66 
76. Маънавият – бу қандай тушунча? . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 
77. Маънавий – ахлоқий маданият – бу қандай тушунча? 67 
78. Маънони англаш деганда нимани тушунасиз? . . . . . . 68 
79. Назарияни муайя бир тизим деб аташ мумкинми? . . . 68 
80. Назарий тадқиқот қандай илмий фаолият жараёнидан 
иборат? . . ........................................................................ 
69 
81. Натижаларни солиштириш қандай амалга ошрилади? 70 

---

10 
82. Натижаларни таҳлил қилиш қандай амалга 
оширилади? .................................................................. 
70 
83. Натижаларни 
ўзлаштириш 
қандай 
амалга 
оширилади? ................................................................... 
71 
84. Натижаларни амалий фаолиятда жорий этишга 
услубий тавсиялар ва кўрсатмалар қандай амалга 
оширилади? . .................................................................. 
71 
85. Объект қўлланилишига қараб қандай турларга 
бўлинади? . . . . . . ............................................................. 
72 
86. Олимлар кимлар ва уларнинг вазифалари нималардан 
иборат? . . ........................................................................ 
72 
87. Патент – бу қандай ҳужжат? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 
88. Тажриба – бу қандай жараён? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 
89. Тарбия қандай саъй-ҳаракатлар тизимидан иборат? . . 74 
90. Тасаввур деганда нимани тушунасиз? . . . . . . . . . . . . . 75 
91. Тасаввур – бу қандай тушунча? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 
92. Тезис – бу нима? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 
93. Тушунча – бу қандай тафаккур шакли? . . . . . . . . . . . . 76 
94. Услуб – бу қандай тушунча? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 
95. Усул қандай фаолиятни англатади? . . . . . . . . . . . . . . . 77 
96. Устознинг мавқеи деганда нимани тушунасиз? . . . . . 77 
97. Фан – бу қандай билимлар мажмуаси? . . . . . . . . . . . . . 78 
98. Фараз орқали илмий тадқиқот иши йўналиши 
асосланадими? . . . .......................................................... 
78 
99. Фикр – бу қандай муносабатларни аниқлайди? . . . . . . 79 

---

11 
100. Фикрлаш қандай фаолият турига киради? . . . . . . . . . . 79 
101. Цивилизация тушунчаси нимани англатади? . . . . . . . 80 
102. Эксперимент – бу қандай жараён? . . . . . . . . . . . . . . . . 80 
103. Ўргатиш деганда нимани тушунасиз? . . . . . . . . . . . . . 81 
104. Ўқитиш деганда нимани тушунасиз? . . . . . . . . . . . . . . 82 
105. Ўқитиш 
алгоритми қандай мантиқий кетма-
кетликдан иборат? ......................................................... 
83 
106. Ўқитишнинг “Ёпиқ китоб” усули нималарни эслаб 
қолишни талаб этади? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
83 
107. Ўқув дастури – бу қандай ҳужжат? . . . . . . . . . . . . . . . . 84 
108. Қадрият – бу қандай тушунча? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 
109. Қизиқиш – бу қандай жараён? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 
110. Ғоя – бу қандай тушунча? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 

---

12