Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
228 - САВОЛ: 
ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛО-
ГИЯ – БУ ҚАНДАЙ ТЕХНОЛОГИЯ? 
ЖАВОБ: Замонавий педагогик технологиялар – таълим мақ-
садларини аниқлаб, ўқув жараёнининг режасини тузиб, уларни 
жорий этиш ёрдамида таълим самарадорлигини оширишни 
таъминловчи ўқув жараёнининг оптимал бошқарувини ўз ичига 
олган ягона тизимдир. 
КЎРСАТМА: Таълимда ва уни бошқаришда замонавий педа-
гогик технологиялардан рационал (самарали, оқилона) фой-
даланиш илмий-педагогик ходимлар меҳнати самарадорлигини 
оширади. Шу сабабли ҳам замонавий педагогик технология-
ларнинг имкониятларини чуқур ўрганиш керак. 
 
229 - САВОЛ: 
ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ТИЗИМИ МУ-
РАККАБ ТУЗИЛМАГА ЭГА ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Замонавий таълим тизими мураккаб тузилмага эга 
бўлиб, унинг таркибига ижтимоий ҳаётнинг бошқа соҳалари билан 
ўзаро мураккаб боғланишларга эга бўлган технологик, педагогик, 
ташкилий, иқтисодий ҳамда назарий – методологик қисмлар 
киради. Анъанавий таълим тизимидан технологик қисмини 
алоҳида ажратиб қарамаслиги билан фарқ қилади. Чунки, 
анъанавий таълим тизими “юзма-юз” ўқитиш услуби ва босма 
материалларга асосланиб ўқитишга мўлжалланганлиги учун тех-
нологик қисми етарли даражада ривожланмаган. Анъанавий 
таълим тизимидан фарқли ўлароқ замонавий таълим тизимида 
кибернетика нуқтаи назаридан қараганда мунтазам тескари алоқа 
мавжудлиги ва бу алоқа натижаси асосида таълимни тегишли 
ростлашлари амалга ошириш орқали оптимал бошқаришга 
эришилади. 

---

169 
КЎРСАТМА: Маълумки, таълим жараёни кўп параметрли, сер 
қирра, мураккаб тузилмага эга бўлган динамик тизимидир ва уни 
керакли тузатишлар киритиб ростлаб туриш мумкин. Шу сабабли, 
ушбу соҳага оид тадқиқотлар олиб боришда бошқариш илми, яъни 
кибернетика фани метод ва усуллардан самарали фойдаланишга 
ҳаракат қилиш керак.