М. Субанова, Г. Жамангулова биология

Дарснинг бориши:
Чақириш босқичи (кириш қисми)
1. Ташкил этиш (хушкайфият бағишлаш)
2. Ўқувчиларнинг уйга берилган топшириғини текшириш
3. Янги мавзуга киришиш (мавзу ёзилади). Мотивациявий муҳитнинг 
тузи лиши (ўқувчилар билан бирга бугунги дарсда бажарилувчи ишлар 

---

73
ва амалга оширилувчи вазифалар, бу бўйича ўқувчи эришган натижага 
қарата баҳолар ёки балл берилиши белгиланилади.)
Ақлий чарҳлов
Табиатда булар ўртасида қандай боғланиш бўлиши мумкин? Бу 
савол берилгандан кейин, доскага, саволнинг олдига: ёруғлик, ҳаво, сув, 
тупроқ, инсон, жониворлар, ўсимлик, микроорганизм деган ёзувлар (су-
ратлари билан бўлса яна яхши) тартибсиз илинади. Масалан:
Инсон Сув Тупроқ Микроорганизм
Ўсимлик Иссиқлик Ёруғлик
Жонивор Ҳаво
Қўзиқорин
Ўқувчилар тирик организмлар билан табиат омилларини қараб 
чиқиб, улар ўртасидаги боғланиш турларини ёзиб, эркин фикрлаши ке-
рак ва фикр келмаса жавобини сурат орқали берса ҳам бўлади.
А) мустақил ишлаш Б) жуфтликда ишлаш В) гуруҳ ичида ишлаш
Айтилган жавобларни гуруҳлаштириш (тоифаларга бўлиш). 
Ўсимликка кўрсатилган омиллар: иқлим, тупроқнинг устки қатлами, 
биоген, антропоген омиллар деб бўлиниши ва уларга қайсилар кириши 
аниқланади.
5. Ўқувчилар 4 гуруҳга бўлинишади.
Тушуниш ва фикрлаш босқичлари
(асосий ва мустаҳкамловчи қисми)
Ҳар бир гуруҳга 2 тадан савол ёзилган ватманлар тарқатилиб, кичик 
мавзулар бўлиштирилади. Ўқувчилар дастлаб саволлар билан танишиб, 
шундан сўнг ўзларига бўлинган дарсликдаги кичик мавзуларни ўқиб 
чиқишади. Саволларнинг жавобларини излаб, уларни қисқача ватманга 
ёзишади ёки чизишади.
1-гуруҳ: Ёруғлик, тупроқ
Саволлар: 
• Ёруғликка оид савол: Нима учун сояда ўсган ўсимликларнинг