«Глоссарий современного педагога»

СОЦИОЛОГИЯ 
ВОСПИТАНИЯ 
- 
наука, 
исследующая 
воспитательные силы общества, процессы социализации человека, 
воспитание как социальный институт. 
СПЛОЧЕННОСТЬ КОЛЛЕКТИВА - степень единства коллектива, 
проявляющаяся в единстве мнений, убеждений, традиций, характере 
межличностных отношений, настроений и др., а также в единстве 
практической деятельности. Формирование сплоченности коллектива 
осуществляется в совместной деятельности. 
СПРАВЕДЛИВОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - мера объективности 
оценок и отношений педагога к личностным качествам, поведению, 
поступкам и действиям воспитуемых. 
СРЕДА ВОСПИТАНИЯ - совокупность природных и социально-
бытовых условий, в которых протекает жизнедеятельность ребенка и 
становление его как личности. Включает в себя среду класса, школы, семьи. 
Виды организации среды воспитания: стихийная, авторитарная и 
оптимальная, при которой общие правила коллективной жизни и окружения 
не ограничивают развитие у детей самостоятельности и творчества. 
СРЕДА 
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ 
- 
специально, 
сообразно 
с 
педагогическими целями, создаваемая система условий организации 

---

77 
жизнедеятельности детей, направленная на формирование их отношений к 
миру, людям и друг к другу. 
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ - это материальные объекты и предметы 
естественной природы, а также искусственно созданные человеком, 
используемые в учебно-воспитательном процессе в качестве носителей 
учебной информации и инструмента деятельности педагога и учащихся для 
достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. Средства 
обучения являются компонентом учебно-воспитательного процесса, а также 
важнейшей составляющей учебно-материальной базы учебного заведения. 
Будучи компонентом учебного процесса, средства обучения оказывают 
большое влияние на все другие его компоненты - цели, содержание, формы, 
методы. С возникновением новых средств обучения стало возможным 
включать в программы те разделы науки и техники, которые ранее были 
недоступны для понимания учащихся.