Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 

---

161 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

162 
ГЛОССАРИЙ 
Авторитар технология - педагог ягона субъект сифатида намоён 
бўлади, таълим олувчилар эса фақатгина “объект” вазифасини бажаради. 
Адаптация – таълим жараёнини таълим олувчи шахсига, турар жойи 
шароити, молиявий шароити, психологик ва физиологик хусусиятларига 
мослаштириш. 
Академик қобилият - барча фанлар юзасидан муайян билимларга эга 
бўлишлик.
Баҳолаш – ўрганилган материални конкрет мақсад учун баҳолаш 
кўникмасини англатади.
Билим – шахснинг онгида тушунчалар, схемалар, маълум образлар 
кўринишида акс этувчи борлиқ ҳақидаги тизимлаштирилган илмий 
маълумотлар мажмуи. 
Билимлар базаси – муайян бир соҳа (йўналиш, фан, боб, бўлим, 
мавзу, тушунча ва шу кабилар) бўйича тўпланган билимлар ва уларнинг 
компьютер хотирасида мужассамлаштирилиши ва қайта ишланган 
ахборотларни сақлашга мўлжалланган билимлар мажмуи. 
Билимлар банки – бу маълумотлар мажмуаларини бўлажак 
мутахассисларни тайёрлашдаги ўқув режасидаги фанлар блоклари бўйича 
тизимларга ажратиб, улар асосида шакллантирилган билимлар мажмуи.
Билиш – ўрганилган материални конкрет фактордан бошлаб бутун 
бир назариягача эсда сақлаш ва қайта тиклашни англатади.
Билиш 
қобилияти 
– 
педагогнинг 
таълим 
жараёнининг 
иштирокчилари – таълим олувчилар, ота-оналар, ҳамкасблар ва таълим 
муассасасининг раҳбарлари билан осон мулоқотга киришиш, улар билан 
муносабатни тўғри йўлга қўйишга ёрдам берадиган индивидуал 
психологик хусусият
Дастур–ўқув предметининг мазмуни, уни таҳсил олувчилар 
томонидан ўзлаштирилишининг энг мақбул усуллари, тартиби, ахборот 
манбаларини ўзида мужассамлаштирувчи меъёрий ҳужжатдир.