Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Дидактик қобилият - бу осон йўл билан мураккаб билимларни 
таълим олувчиларга тушунтира олиш.
Дидактика - юнонча “didacticos” сўзидан олинган бўлиб,
“ўргатиш”, “ўқитиш” деган маъноларни билдиради. 
Дидактика - педагогиканинг ўқитиш назарияси; дидактика таълим 
назарияси. 
Диққатни тақсимлаш қобилияти- бир неча объектларга бир 
даврнинг ўзида ўз муносабатини билдириш.

---

163 
 
Жест (гавда, қўл ва оёқ ҳаракатлари) – муайян ҳодиса ёки объектга 
нисбатан муносабатнинг гавда, қўл ваоёқ ҳаракатлари ёрдамида 
ифодаланиши
Ижодий изланиш – педагог бошчилигида қўйилган муаммолар, 
масалаларни ечишнинг йўлларини фаол излашни ташкил этиш усули, 
фикрлаш жараёни продуктив (унумли) характерга эга бўлади.
Ижтимоий компетентлик – ижтимоий муносабатларда фаоллик 
кўрсатиш кўникма, малакаларига эгалик, касбий фаолиятда субъектлар 
билан мулоқотга кириша олиш.
Илмий билим- таълим – тарбияни такомиллаштириш муаммолари 
ечимларини топишда қўл келади ва у тизимли, асосли нарса – ҳодисалар 
моҳиятига чуқур кириб борадиган бўлади.
Имитацион ўйинлар – бўлим, цех, корхона ташкилотнинг фаолияти-
имитация қилинади. Имитацион ўйинлар сценарияси, ҳодиса сюжетидан 
ташқари, имитация қилинадиган жараён ва объектлар таркиби ва аҳамияти 
ҳақидаги тавсилотларни ўз ичига олади. 
Индивидуал ёндашиш – бу педагогик тамойилга кўра, педагогик 
жараёнда педагогнинг талабалар билан ўзаро муносабати, уларнинг 
шахсий хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда қурилади ва бутун гуруҳ 
ҳамда ҳар бир алоҳида талабанинг ривожи учун психологик-педагогик 
муҳит яратилади.
Индивидуал ўқитиш – бу ўқув жараёнини ташкил этишнинг шакли 
бўлиб, бунда педагог ва тлаба яккама-якка ўзаро таъсир кўрсатадилар, 
талаба ўқув воситалари (китоблар, компьютер ва ҳ.к) ёрдамида узлуксиз 
мустақил таълим олади.