Moluch conf phil 2015-03. indd

рапузик, стоял около кухонной двери, подслушивал 
и заглядывал в замочную скважину» [2]) — имя, вы-
бранное и используемое автором, встречается на всех 
страницах текста, в том числе и в производных формах 
«Гришину спину»;
— маленький карапузик («Гриша, маленький, се-
милетний карапузик, стоял около кухонной 
двери, подслушивал и заглядывал в замочную сква-
жину» [2]) — разговорное шутливое, означающее «тол-
стый, пухлый малыш» автор еще больше умаляет прила-
гательным «маленький» в значении «небольшого роста», 
что на первый взгляд может показаться тавтологией, од-
нако это выражение авторской симпатии к герою.
— Гришенька («К Гришеньке лепетитор ходит, 
барыня, так она об него все свои глазищи обмозо-
лила» [2]) — уменьшительно-ласкательное от Григорий, 
употреблено в реплике няньки героя в беседе с его матерью.
В тексте мало реплик, обращенных к маленькому 
персонажу. Мать общается с ним четкими командными 
фразами: «Ступай учиться. Не твое дело тут слу-
шать!» [2]. В этой отстраненности четко видна нежность 
и сопереживание автора маленькому герою, выраженная 
в использовании краткой формы личного имени мальчика, 
употребленная много раз в тексте произведения.
Размышления Гриши в тексте представлены пятью вы-
сказываниями, оформленными в виде прямой речи. Здесь 
мы можем наблюдать и риторические вопросы: «Не по-
нимаю, зачем это жениться?», «Отчего папа и мама 
не заступятся?», и собственные вопросительные пред-
ложения «Куда ее повели?». Восклицательные пред-
ложения: «Бедная, бедная!», «Сказала бы: не нра-
вится!», «Ужасно совестно!» [2].
В речи персонажа встречаются междометья: фи, цыц.
Тему детского одиночества, обездоленности в кругу 
близких и многие другие затрагивает автор и в рассказах, 
описывающих более старший детский возраст.
На страницах рассказа «Отец семейства» мы встре-
чаем разнообразные лексические единицы, называющие 
одного из главных персонажей семилетнего мальчика 
Федю. Это, во-первых, краткая форма имени — Федя. 
«Наш Федя» — так называет ребенка мать, оправды-
ваясь перед рассерженным отцом. В рассказе будет не-
сколько реплик матери, однако только в первой она упо-
минает имя ребенка, остальные её реплики будут полны 
экспрессии, защищаясь от нападок мужа, она уже не раз-
деляет себя и ребенка, остальных домочадцев.
Краткой формой имени будет на протяжении всего 
рассказа называть героя сам автор. В тексте произве-
дения А. П. Чехов использует эту форму 11 раз. «Федя, 
семилетний мальчик с бледным, болезненным лицом, 
перестает есть и опускает глаза» [2]. Лишь однажды 
Чехов назовет героя «мальчиком», однако эта лексема 
также в силу наличия в ней уменьшительно-ласкатель-
ного суффикса -чик- говорит о его любви к Феде.
В репликах отца мы встречаем разнообразные харак-
теристики, которые он дает своему сыну:
— мальчишка («Вам, например, нравится пове-
дение этого мальчишки (Жилин трагическим же-
стом указывает на своего сына Федю), вы в восторге 
от него, а я … я возмущаюсь» [2]) — уничижительное 
к слову «мальчик»;
— сын («Кто из нас прав, не знаю, но смею ду-
мать, что я, как отец, лучше знаю своего сына, 
чем вы» [2]) — слово общеупотребительной лексики, 
в данном контексте употреблено автором для эффекта от-
страненности, к которому прибегает отец семейства, про-
износя прописные истины;
— скверный мальчишка («Погоди, доберусь я до 
тебя, скверный мальчишка» [2]) — уничижительное 

---

17
4. Художественная литература
«мальчишка» автор усиливает еще больше определением, 
значение которого «гадкий, недостойный»;
— скотина («Пошел, стань в угол, скотина!» [2]) — 
бранное;
— мерзавец («Такие мерз… такие шалуны не 
имеют права обедать!» [2]) — разговорное бранное, 
означающее «подлый, безнравственный человек, не-
годяй» [1; Т. 2, 253]. Это слово отец не решается прого-
ворить полностью, запинается на полуслове, однако оно 
легко читаемо в его реплике;
— шалун («Такие мерз… такие шалуны не имеют 
права обедать!» [2]) — слово, употребляемое наиболее 
часто в отношении детей, означающее «тот, кто шалит, 
резвится, проводит время в проказах» [1; Т. 4, 699];
— брат («У меня, брат, не будешь шалить да пла-
кать за обедом!» [2]) — фамильярное или дружеское 
обращение к лицу мужского пола, в данном контексте 
применяется автором для отражения отцовских наме-
рений исправить поведение ребенка, для создании эф-
фекта единой цели отца и сына;
— болван («Болван!») — разговорное бранное, озна-
чающее «тупица, дурак, неуч, невежа, оболтус» [1; Т. 1, 
104];
— мерзкий мальчишка («Ты знаешь, мерзкий маль-
чишка, сколько ты мне стоишь» [2]) — уничижи-
тельное «мальчишка» автор усиливает еще больше опре-
делением, значение которого «гадкий, дурной»;
— подлец этакий («Хочешь, чтоб я тебя, под-