Mavzu: tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi pedagogik fan sifatida

Jonli  tabiat  burchagi.  Tabiatda  davomli  (uzoq  vaqt  davom  etadigan) 
kuzatish va tajribalar o’tkazish uchun jonli tabiat burchagi tashkil qilinishi kerak, u 
yerda  hayvon  va  o’simliklarni  saqlash  va  zaruratga  qarab  ulardan  tabiatshunoslikni 
o’rganishda foydalanish mumkin. Burchak o’quvchilarning darsdan va sinfdan tashqari 
ishlari uchun baza hisoblanadi. Bu yerda ular yilning istagan vaqtida ish olib borishlari 
mumkin.  
Ekskursiyalar  jonli  tabiat  burchagini  tashkil  qilishning  boshlanishi 
bo’lishi  mumkin.  Suv  havzasidagi  hayot  bilan  tanisha  turib,  o’quvchilar  molluska, 
ninachi  qurtlari,  har  xil  qo’ng’izlar,  peskar  (tanga  baliq),  shuningdek,  suv 
o’simliklarining  barchasi  akvarium,  shisha  bonkalar  yoki  boshqa  yaroqli 
idishlarga  joylashtiriladi.  Bog’  va  polizlarda  ko’pincha  meva,  rezavor  meva  hamda 
sabzavot  o’simliklari  zararkunandalarining  g’umbak  va  qurtlari  uchraydi. 
Ekskursiya  vaqtida  ularni  yig’ib,  jonli  tabiat  burchagida  ular  ustida  hasharotlar 
taraqqiyotining  butun  siklini  tekshirib  borish  va  qurtning  harakatsiz  g’umbakka 
aylanishini,  g’umbakdan  kapalak  chiqishini  kuzatishni  tashkil  qilish  mumkin.  Jonli 
tabiat  burchagiga  keltiriladigan  tirik  obyektlar  alohida  daftarda  hayvon  yoki 
o’simlikning keltirish vaqti (kuni), kimdan qabul  qilinganligi, hayvonning nomi va 
holati ko’rsatilib qayd etib borilishi kerak.