|
Электрон хукуматнинг асосий тадбирлари:
Электрон хукумат ўқув марказини ташкил этиш
(давлат ходимларини, шунингдек, ахолининг кенг кўламини ва тадбиркорлик
субъектларини узлуксиз таълимини ташкил этиш).
Электрон хукуматни қўллаб қувватловчи махаллий марказларини
ташкил этиш
(Электрон хукумат хизматлари ахолига тақдим этиш шарт шароитларини
билан таъминлаш).
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ ИНТЕРНЕТА ПРИ ПОДГОТОВКЕ
К САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ РАБОТАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Старший преподаватель: Зокирова З.Т, магистр 1курса Исмоилов Г.
Ферганский политехнический институт
Новые информационные и сетевые технологии производят
кардинальные изменения во всех отраслях знания, в первую очередь, в
образовании. Технологические достижения в данной области расширяют
455
горизонты человеческого разума и изменяют способы, формы, виды
образования, способствуя развитию новых образовательных технологий. К
началу учебного года мы уверенно входим в стадию информационного
общества, при котором особо актуализируются получение, хранение,
обработка, распространение и использование информации и знание.
Реализацию современных технологий осуществляет Интернет, который по
общему мнению, превращается в виртуальное государство со своей
собственной «киберкультурой», территорий, не зависящих от национальных
или политических границ.
В развитии современных образовательных технологий Интернет сейчас
играет немаловажную роль. В образовательном процессе мы охотно
используем Интернет для обмена профессиональным опытом, обращаемся к
ресурсам сети, чтобы обогатить содержание занятий. Вузы имеют в
Интернете свои сайты, где размещаются, не только рекламно –
ознакомительные материалы, но и электронные версии учебных пособий,
методические материалы и т д.
Глобальная сеть Интернета предлагает множество полезных р есурсов.
Тексты многих Интернет – ресурсов могут служить дополнительным
материалом при изучении отдельных тем, являться свежим источником
информации. Например, в I семестре, для самостоятельной темы «Ср едства
массовой информации» и во II семестре, для самостоятельного изучения тем
«Выдающиеся люди Великобритании и Узбекистана, «Традиции и обычаи
английского народа» студентам предлагается воспользоваться Интернетом.
В поиске материалов студент за счет огромных усилий, затрачиваемых на
поиск необходимого материала в сети знакомится с несколькими вариантами
информации. Работа над текстами Интернет – ресурсов интересна
студентами своей новизной, актуальностью. Эта глобальная компьютерная
сеть очень солидное подспорье в поиске самостоятельной работы студентов.
Во – первых, в Интернете они могут найти практически любые спр авочные
материалы по языку: словари- справочники по грамматике, фонетике,
лексике. Во – вторых существует множество сайтов, где даются разного рода
учебные уроки, упражнения, тесты. Кроме того за небольшую плату они
будут иметь возможность зарегистрироваться на курсах дистанционного
обучения. В – третьих, в Интернете можно просто развлечься: решать
кроссворды, отгадывать puzzles, читать русскоязычные и английские
журналы, книги, прессу, сценарии фильмов, тексты песен и многие другие.
456
Важной задачей сейчас мы считаем использование уникальных
возможностей информационно- коммуникационных технологий в области
обучения чтению и письму технических дисциплин на иностранном языке.
Основная задача обучения чтению на иностранном языке - научить студента
читать про себя несложный текст по специальности самостоятельно
справляясь с трудностями, которые при этом встретятся. Но управлять
процессом обучения чтению про себя очень трудно - этот вид чтения не
имеет механизма внешне выраженного оформления, реализуется во
внутреннем плане. Когда студент читает текст по специальности, о пр оцессе
этой работы преподаватель может судить только по результату: понят текст
или не понят. Преподаватель не в состоянии определить, где произошел сбой,
если текст не понят, какого рода помощь была нужна студенту.
С помощью Интернет можно эффективно тренировать разнообразные
навыки и умения в чтении: научить правильно интонировать текст, помочь
освоить необходимые навыки техники чтения, расширить поле восприятия
при чтении, увеличить индивидуальный темп чтения студентов,
сформировать умение пользоваться словарём и справочной литературой,
научить студентов самостоятельно преодолевать разнообразные языковые
трудности, не прибегая к справочнику, умению антиципации, делению
полученной из текста информации на главную и второстепенную, выделению
в тексте смысловых век, стилистическому анализу текста, который будет
способствовать пониманию подтекста и замысла автора.
Инновационные подходы в области преподавания технических
дисциплин на иностранном языке, использование Интернет в обучении и
контроля относится к числу наиболее актуальных проблем. Высокая
эффективность применения Интернет при подготовке к самостоятельным
работам по английскому языку неоспоримо доказана практикой
преподавания иностранных языков в нашей стране.
Литература
1.Карпов К.В. Применение Интернет в обучении иностранных языков в
неязыковом вузе. М. «Высш. школа», 2015
2.Городилова Г. Г. Аудиовизуальные и технические средства в
обучении. Изд. МГУ, 2016
457
3.Бородулина М.К. Основы преподавания иностранных языков в
неязыковом вузе. М. «Высш. школа» 2014
Do'stlaringiz bilan baham: |
