Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Ўқувчиларнинг кейс-стади шароитида ўқув ишига
қобилиятлар кўрсаткичлари: 
 
ҳар бир талабанинг илмий тадқиқот ва таҳлил усуллари ва воситаларини 
эгаллаши; 
 
кичик гуруҳларда ишлаш, ақлий ҳужум ва мунозараларда қатнашиш 
малакаларини ҳосил қилиш; 
 
ўқувчиларнинг муаммоли вазиятни таҳлил этиш чизмаси (йўриқномаси, 
алгоритми); 
 муаммо ечимининг устувор ғоясини баҳолаш ва танлаш техникалари 
билан таништириш. 
Ўқитувчининг тайёрланиши: Кейс-стади амалиётини ўтказувчи 
ўқитувчи машғулотга оддий тайёрланишдан ташқари қуйидагиларни ҳам 
бажаради:
 
вазиятни пухта таҳлил қилади, муаммоли вазиятни таҳлил этиш ва уни 
ҳал қилиш учун ўқувчиларга таклиф қилиниши мумкин бўлган бир неча 
моделларни тайёрлайди; 
 
вазият ечими бўйича ўқувчилар таклиф этадиган вариантларни баҳолаш 
кўрсаткичлари ва мезонларини ишлаб чиқади. 

---

58 
 
муаммони ечиш бўйича ўзининг вариантини тайёрлайди. 
Мутахассислик фанларини ўқитишда кейс стади методидан 
фойдаланиш, 
ўқувчиларни 
фикрлашга, 
муаммоларни 
ҳал 
этиш 
кўникмаларини хосил қилишга, кашфиётларга интилиш, ҳамкорлик ва 
шериклик сифатларини шакллантиришга, ўқитувчи томонидан берилган 
вазифаларни ҳал этиш режасини тузишга ва энг асосийси ўқувчилар олдига 
қўйилаётган муаммони ҳал қилишга, уни мустақил мухокама қилишга қодир 
қилиб таълим ва тарбия бериш имкониятини яратади.
Шу мақсадда, кейс – стади технологиясининг вазифа - топшириғи 
сифатида аниқ маҳсулот турини ишлаб чиқаришда маҳаллий хом ашёлардан 
фойдаланиш муаммолари, ишлаб чиқаришда ноанъанавий хом ашёларни 
қўллаш имкониятлари, ишлаб чиқарилаётган маҳсулотнинг сифат 
кўрсаткичларини ошириш муаммолари, ишлаб чиқариш чиқитларини юзага 
келиш сабаблари ва уларни камайтириш муаммолари, энергияни ва 
ресурсларни тежайдиган юқори самарадор технологияни яратиш муаммолари 
мавзу тарзида берилса, уни бажариш жараёнида талабанинг тегишли фан 
бўйича ўзлаштирган билимлари янада кенгаяди, мустақил фикрлаш 
қобилияти ривожланади ҳамда унда эгаллаган билимларини ностандарт 
вазиятларда қўллаш кўникмалари шаклланади.