Янги пед технология doc

ВЕРБАЛ МУЛОҚОТ ШАКЛЛАРИ 
 
 
МАЪРУЗАЛАРНИ ФАОЛ УСУЛДА ЎТКАЗИШ 
 
Ҳар қандай юқори савияда ўтказилган маъруза, гарчанд у 
фактларга бой бўлса ҳам, агар узоқ вақт давом этса, ўқувчи-
талабаларнинг эшитиш қобилияти сусаяди ва чарчайди. Шунинг 
учун янги педагогик технология асосида ташкил этилган 
маърузалар самарали бўлади.
Маърузачи ўз маърузасини бир неча блокларга бўлади. Ҳар 
блокни 15-20 минут давом эттиради ва ҳар бир блокдан сўнг 
тўхтаб, савол-жавоб ўтказилади. 
Маъруза давомида айрим муаммоларни ўртага ташлайди. 
Шу вақт оралиғида бу муаммога талаба-ўқувчиларнинг 
муносабатини аниқлайди, уларнинг фикрларини тинглайди. Ҳар 
бир фикр билдирувчига имконият яратади. Унинг фикри диққат 
билан тингланади. Аммо уни танқид остига олмай, бошқаларнинг 
фикрлари тингланади. Бу ҳолат маърузага нисбатан бўлган 
PDF created with pdfFactory Pro trial version 
www.pdffactory.com

---

13 
муносабатни ижобий томонга ўзгартиради, маърузага бефарқ 
қарамасликка сабаб бўлади. Талаба-ўқувчиларни суҳбатга 
тортиш 5 минут давом этади. 
Маърузачи талаба-ўқувчиларнинг қизиқиш, интилиш, 
масъулияти ошиб боришни кузатиб боради. Маърузани давом 
эттиради ва шу ҳол такрорланади. Шу давр ичида доимо фаол 
иштирок этувчилар, теран фикр билдирувчилар маърузачининг 
таянчига айланади. 
Маъруза давомида мавзуни секин-аста талаба-ўқувчининг 
кундалик фаолиятига боғлаш бошланади, аста-секин уларга ҳам 
қисқа мунозаралар асосида жавоб топилади. 
Шу ҳолда кечган маърузаларда талаба-ўқувчилар вақт 
қандай ўтиб кетганини билмай қоладилар. Маърузанинг яна 
давом этишини хоҳлаб, бефарқлик ўрнини ҳушёрлик, ички 
интилиш, ечим қидириш эгаллайди, ўзлари ҳам ечимни топишда 
шахсан иштирок этишга ҳисса қўшишга интиладилар. 
Бундай маърузалар ҳар икки томоннинг ўзаро фаоллигини 
оширади. Навбатдаги мунозараларга чорлайди. Талаба-ўқувчилар 
бундай маърузада иштирок этар эканлар, қолган маърузалар яна 
давом этишини устози билан яна қачон учрашишларини истаб 
қоладилар.