O`zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta'lim vazirligi

II-bosqich. 
Asosiy 
bo`lim (50 minut) 
2.1.  O`quv  mashg`ulotining  birinchi 
savoli bo`yicha ma‘ruza qiladi.  
Tinglaydi, savollar 
bilan murojaat 
qiladi. Topshiriqni 
bajaradi 
2.2.  Ovoz  buzilishlarini  bartaraf  etishda 
olib 
boriladigan 
tibbiy-pedagogik 
tadbirlar 
Tinglaydi, yozib 
oladi. Savollarga 
javob beradi 
2.3. 
Maxsus 
bolalar 
bogchasiga 
borganda bolalar ovozi xolati 
Tinglaydi, yozib 
oladi. Savollarga 
javob beradi 
III-bosqich.  Yakuniy 
qism (10 minut) 
 
3.1.  Ma‘ruzada  qilingan  har  bir  savol 
yuzasidan  umumiy  yakuniy  xulosa 
chiqaradi 
Tinglaydi 
3.2. 
Talabalarning 
bilim 
va 
ko`nikmalarini baholaydi 
O`zini nazorat qiladi 
3.3.  Ilovadagi  jadvalni  to`ldirishni  uyga 
vazifa qilib beradi 
O`UMga qaraydi 
 
 
7- Mavzu:  
Ko‟zi  ojiz  bolalar  bilan  olib  boriladigan 
logopedik ishning o‟ziga xos xususiyatlari
 
1.1. Mashg`ulotning o`qitish texnalogiyasi 
O`quv vaqti – 2 soat 
Talabalar soni: 50-60 nafar 
Mashg‘ulot shakli: 
Informatsion ma’ruza 
 
Ma`ruza rejasi: 
  1.Ko`rish  analizatorining  faoliyati  buzilgan 
bolalar nutqining o`ziga xos xususiyatlari 
 
2. 
Ko`rishda kamchiligi bo`lgan bolalarning 
nutqini shakllanganlik darajalari. 
 
3. 
Ko`rishda  kamchiligi  bo`lgan  bolalar 
nutqini tyekshirish metodikasini o`ziga xos tomonlari  
 
4. 
Ko`r  va  zaif  ko`ruvchi  bolalar  nutqini 
tyekshirish metodikasi 

---

 
5. 
Ko`r  va  zaif  ko`ruvchi  bolalar  nutqidagi 
kamchiliklarni  bartaraf  etishda  olib  boriladigan 
logopedik ish xususiyatlari 
6.Maxsus  bolalar  maktabiga  (bog`cha)  borganingizda 
logoped mashg`ulotlari