Z. T. M s h m o V a

«Mening kasbiy rolim» mashqi. Mashq maqsadi:  o‘qituvchi 
sinf bilan  muloqotni va  ichki  holatlami  samarali  hal  etish.
Guruh  aylana  bo‘lib  o ‘tiradi  va  psixolog  har  bir  qat­
nashchiga  kasbiy  kommunikativ  sifatlarni  ko‘rsatuvchi  rol 
yozilgan kartochkalami  tarqatadi.
Kartochkalarda  quyidagi  so‘zlar  yozilgan  bo‘lishi  mum­
kin:  yordamchi,  ona,  tarbiyachi,  sardor,  ideal.  0 ‘qituvchi
98

---

bilan ota-onalar o‘rtasidagi vositachi do‘st,  o ‘yin,  intellektual, 
sudya,  o ‘rtoq,  kuzatuvchi,  dars  beruvchi.
Har  bir  qatnashchi  o‘zining  pozitsion  roli  bayon  etilgan 
kartochkasini  oladi va unga  tushunarli bo‘lgan  o ‘qituvchining 
ushbu  pozitsiyasida  tutgan  о ‘m in i  aytadi.  Berilgan  rol 
pozitsiyaga  qarshi  chiqqanda  kichik  o ‘quvchilar  bilan  mulo- 
qotda  foydalanish  mumkin  bo‘lgan  pozitsiyani  bayon  etish 
lozim.  Vaziyat  muhokama  qilinadi,  ayniqsa,  kichik  maktab 
yoshidagi  o‘quvchilar  oldida  tutgan  o‘mi  haqida  alohida  fikr, 
yuritiladi.
Muhokama guruh ichida aylana tarzida yoki navbat bilan 
fikrni  bildirishi  mumkin.  G um h  muhokamasida  psixolog 
o ‘qituvchilar  diqqatini  keyingi  vaziyatga:  har  bir  o ‘qituv- 
chining  shaxsiy  ishki  rolini,  o ‘quvchilar  bilan  munosabatini, 
ular  bilan  m uloqotda  samimiy  va  ochiq  ko‘ngil  b o ‘lishi 
lozimligini  uqtirishga  harakat  qilishi  lozim.