Сборник тезисов «Ипак ва зираворлар»

Sujet+VM+Vinf.+Parties de II
e 
degrée de la proposition. 
2.2. Les étudiants doivent donner encore les faits interressants, comme: 
 
Une personne doit manger deux pommes par jour. 
 Une personne de taille moyenne dépense plus de 2 litres d'eau corporelle par jour.
 
Vous ne pouvez pas trouver une place délaissée dans le continent de l’Europe.
 Durant toute sa vie un homme peut faire 100 mille kilomètres à pied. 
Cette activité améliore la production orale des étudiants et élargit leur base lexicale. 
ACTIVITÉ 3 :
Travaille en groupe. Le proffesseur partage le groupe en quatre et donne les à 
chaque couple. Dans une minute les étudiants doivent écrire les réponses et lire leurs 
exemples.
ACTIVITÉ 4:
Les étudiants écoutent l’audio-texte. En consultant le ton audio «Les règles de la 
politesse»,[4.] ils doivent répondre aux questions suivants par Vrai ou Faux pour 
justifier leurs choix. Cela dévéloppe la compréhension orale d’apprenant. 

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ACTIVITÉ 5:
5.1. Le professeur représente le jeu “Phrase négative”. Il donne les graphiques aux 
images. Les appenants en coupant et an collant les côtés des carrés réalisent ce jeu en 
deux groupes.
5.2. Les apprenants an jetant le dé doivent composez des phrases à l’aide VM et 
former leurs variants négatifs pendants le jeu. On donne 3 minutes pour cette 
activité. Le jeu “Phrase négative” enrichit le parler, la production orale de l’étudiant. 
ACTIVITE 6:
Les étudiants doivent composer 10 phrases
par écrit sur les verbes
modaux en utilisant
l’image «Au concert».
Pour cette activité on
donne 5 minutes. Cette 
méthode sert à ameliorer 
leur production écrite.

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ACTIVITÉ 7: Pour évaluer les apprenants le proffesseur donne un jeu pour 
chacun. On doit lire, signer ses réponses et trouver celles pareilles durant 3 minutes. 
Pendant le jeu on peut coller aussi son photo sur le feuille. Cette activité sert à 
travailler individuelement à la rapidité et dévéloppe la production écrite d’apprenent. 
ACTIVITÉ 8: Le prof donne les mots clés de chutomots pour le devoir et les 
apprenants doivent trouver les mots essentiels. Ce jeu interactif améliore la 
compréhension écrite et aide à consolider les connaissances des étudiants sur le 
thème.