Формирование информационной компетентности студентов педагогического вуза

ПРИЛОЖЕНИЯ 
Приложение 1 
Список сокращений 
ИК – информационная компетентность. 
ИТО – информационные технологии образования. 
К1 – компетенции в области использования стандартных средств обработки 
информации. 
К2 – компетенции в сфере организации учебно-воспитательной работы с помо-
щью компьютерных технологий в предметной области «История». 
К3 – терминологическая компетенция. 
КТ – компьютерные технологии. 
НИТ – новые информационные технологии. 
ПК – персональный компьютер. 
ППО – прикладное программное обеспечение. 
ПО – программное обеспечение. 
УСИК – уровень сформированности информационной компетентности. 
ЭВМ – электронно-вычислительная машина. 

---

151 
Приложение 2 
Компетентности, востребованные в современном обществе 
(по Дж. Равену) [235, c. 281-296] 
• тенденция контролировать свою деятельность; 
• тенденция к более ясному пониманию ценностей и установок по отношению к 
конкретной цели; 
• вовлечение эмоций в процесс деятельности; 
• самоконтроль; 
• готовность и способность обучаться самостоятельно; 
• уверенность в себе; 
• адаптивность: отсутствие чувства беспомощности; 
• склонность к размышлениям о будущем: привычка к абстрагированию; 
• поиск и использование обратной связи; 
• внимание к проблемам, связанным с достижением поставленных целей; 
• готовность решать сложные вопросы; 
• самостоятельность мышления, оригинальность; 
• критическое мышление; 
• готовность полагаться на субъективные оценки и идти на умеренный риск; 
• исследование окружающей среды для выявления её возможностей и ресурсов (как 
материальных, так и человеческих); 
• отсутствие фатализма; 
• готовность использовать новые идеи и инновации для достижения цели; 
• готовность работать над чем-либо спорным и вызывающим беспокойство; 
• знание того, как использовать инновации; 
• уверенность в благожелательном отношении общества к инновациям; 
• доверие; 
• установка на взаимный выигрыш и широта перспектив; 
• использование ресурсов; 
• персональная ответственность; 
• отношение к правилам как указателям желательных способов поведения; 
• настойчивость; 
• способность принимать решения; 
• готовность разрешать другим людям принимать самостоятельные решения; 
• способность к совместной работе ради достижения цели; 
• способность слушать других людей и принимать во внимание то, что они говорят; 
• стремление к субъектной оценке личностного потенциала сотрудников; 
• способность побуждать других людей работать сообща ради достижения постав-
ленной цели; 
• способность разрешать конфликты и смягчать разногласия; 
• понимание плюралистической политики; 
• готовность заниматься организационным и общественным планированием; 
• способность эффективно работать в качестве подчинённого; 
• 
терпимость по отношению к различным стилям жизни окружающих.

---

Приложение 3