Babayeva d. R

Boia: Rasmdagi tasvimi ko‘rsatib, bu men; yurakni ko‘rsatib -  yaxshi; 

ko‘zni ko‘rsatib - ko‘raman deb gap tuzadi.

Bola:  Men  yaxshi  (qizil  yurak)  ko‘raman  bahor  faslini,  undagi 

o‘zgarishlami,  qushlami,  gullami,  daraxtlami  ...  yoki  men  yomon 

(qora yurak) ko‘raman yomg‘imi, hasharotlami...

Bolalar uchun tavsiya etilgan (2-3-rasm) piktogrammalarda «Kasblar», 

«Transport turlari» mavzusida rasmlar tasvirlangan. Bu rasmlarda ham bo­

lalar nimani yoqtirishlarini yoki yoqtirmasliklarini so‘zlab beradilar.

Bolalarni o‘ylantiradigan, biroz chalg‘itadigan rasmlar ham tavsi­

ya etiladi  (4—5-rasm).  Masalan:  «Nima  qayerda  o‘sadi?»,  «Qurbaqa 

nima yeydi?».

«Nima,  qayerda o‘sadi?» mavzusidagi rasmda bola ho‘l meva va 

sabzavotlami farqlay olishlari va ular qayerda, qachon o‘sishini rasm 

orqali ko‘rsatib, so‘zlab beradilar (4 rasm).

«Qurbaqa nima yeydi?»  mavzusidagi  rasmda  ham  bolalarni fikr­

lashga hamda nutqini aniq va ravon ifodalashga yo‘naltiradi.

Tarbiyachi bolalardan hasharot turlarini so‘raydi  va rasmga qarab 

turib qurbaqa nima yeyishini, qaysi hasharot yoniga borishini chiziq- 

lar yordamida ko‘rsatib berishni so‘raydi.

283

---