Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

6 
4 
Жами 
14 28 
8 
4 
54 
50 

---

10 
НАЗАРИЙ ВА АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 
1-Мавзу: “Мусиқа маданияти” фани ўқитувчилари малакасини 
ошириш 
ўкув-мавзуий 
режаси, 
ДТС 
талаблари 
асосида 
компетенциявий ёндошув, ўқув дастур, ўқув режа, қўлланма ва 
дарсликлар таҳлили
(2 соат назарий ва 4 соат амалий). 
Мусиқа маданияти фани ўқитувчиларини малака ошириш ўқув- 
мавзувий режа дастури билан таништириш, дастурнинг тузилиши ва ДТС 
асосида тузилганлиги ҳамда ўқувчиларнинг тайёргарлик даражасига 
қўйиладиган талаблар ҳақида билим бериш. Мусиқа маданияти фанидан 
умумий ўрта таълимнинг компетенциявий ёндашувга асосланган Давлат 
таълим стандарти. Ўқув хонаси гигиенаси. Умумий ўрта таълим ниҳоясида 
ўқувчиларнинг тайёргарлик даражасига қўйиладиган минимал талаблар. 
Мусиқа маданияти фанидан таълим мазмунининг минимал ҳажми. 
Ўқувчилар эгаллаши лозим бўлган билим, кўникма ва компетенцияларнинг 
1-7-синфлар кесимидаги даражалари. Мусиқа маданияти фанидан умумий 
ўрта таълим дастури мазмуни, моҳияти ва таҳлили.
2- Мавзу: Мусиқа маданияти дарс фаолиятларини тўғри ташкил 
этиш методикаси (2 соат назарий ва 2 соат амалий). 
Кишилик жамиятининг ривожланиш тарихидан педагогика ер 
юзидаги энг қадимий санъат эканлигини, мусиқа педагогикаси тарихи бой 
илмий- назарий ва амалий меросга эга эканлиги, Ўзбекистонда “Устоз-
шогирд” деб аталган касбий таълим тизими кенг тарқалганлиги, 
Республикамизнинг Тошкент, Андижон, Қўқон, Бухоро, Самарқанд, Хива
ва бошқа шаҳар ва туманлари ўз устоз созанда ва хонанда ижрочиларининг 
ажойиб мактаблари, устазодалар фаолияти, бугунги кунда мусиқа 
педагогикаси ривожида, айнан замонавий ўзбек мусиқа педагогикасининг 
ривожида ҳам уларнинг хизматлари беқиёс эканлигини тушинтириш.