Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

Методни амалга ошириш тартиби: 
“Ассесмент”лардан маъруза машғулотларида талабаларнинг ёки 
қатнашчиларнинг 
мавжуд 
билим 
даражасини 
ўрганишда, 
янги 
маълумотларни баён қилишда, семинар, амалий машғулотларда эса мавзу 
ёки маълумотларни ўзлаштириш даражасини баҳолаш, шунингдек, ўз-ўзини 
баҳолаш мақсадида индивидуал шаклда фойдаланиш тавсия этилади. 
Шунингдек, ўқитувчининг ижодий ёндашуви ҳамда ўқув мақсадларидан 
келиб чиқиб, ассесментга қўшимча топшириқларни киритиш мумкин.
Намуна. Ҳар бир катакдаги тўғри жавоб 5 балл ёки 1-5 балгача 
баҳоланиши мумкин. 
 
Назорат саволлари 
1. Олий таълимда информатика фанларини ўқитиш методлари. 
2. Олий таълимда информатика фанларини ўқитиш методлари таснифи ва 
уларни қўллаш. 
 
Фойдаланилган адабиётлар 
1. Wayne Wolf. Computers as Components, Second Edition: Principles of 
Embedded Computing System Design 2rd Edition, Morgan Kaufmann, USA, 2008 
2. Michael Henderson, Geoff Romeo. Teaching and Digital technologies big issues 
and critical questions, Cambridge University Press, Australia, 2015. 15-16 p. 
Тест 
• 
1
. Java тилида ворис олиш 
учун қандай калит сўздан 
фойдаланилади? 
• А. extends
• В. inheritance 
• С. super 
Қиёсий таҳлил 
• Мобил 
операцион 
тизимлардан 
фойдаланиш 
кўрсатгичларини таҳлил 
қилинг? 
Тушунча таҳлили 
• API 
қисқармасини 
изоҳланг... 
Амалий кўникма 
• Андроит тизимида илова 
яратиш учун керакли 
инструментал дастурий 
воситаларни ўрнатинг? 

---

187 
3. Юлдашев У.Ю., Боқиев Р.Р., Зокирова Ф.М. Информатика ўқитиш 
методикаси. Ўқув қўлланма. Тошкент. «Талқин» 2004. 187-б.