Zamonaviy fan va talim tarbiya: muammo, yechim, natija

BOSHLANG‘ICH TA’LIMNING NATIJASI – “NIHOL”NING HOSILIGA BOG‘LIQ 
Jumanova Nafisa Bobodustovna 
Toshkent shahar Chilonzor tumani 179-maktab matematika fani o'qituvchisi 
 
Respublikamizda  ta’lim  sohasida  yoshlarga  zamonaviy  bilimlarni  berish,  ularning  intellektual 
salohiyatini  oshirish  va  jahon  hamjamiyatida  munosib  o‘rin  egallashiga  qaratilgan  tub  o‘zgarishlar  va 
islohotlar amalga oshirilmoqda. Xususan, umumiy o‘rta ta’lim sifatini tubdan oshirish, intellektual, estetik 
va  jismoniy  barkamol  avlodni  shakllantirishni  hamda  yoshlarga  ta’lim  berishni  yangi  sifat  darajasiga 
ko‘tarish, shu jumladan, chet tillari, informatika hamda matematika, fizika, kimyo, biologiya kabi muhim 
va  talab  yuqori  bo‘lgan  boshqa  fanlarni  chuqurlashtirib  o‘rganish  2017–2021  yillarda  O‘zbekiston 
Respublikasini  rivojlantirishning  beshta  ustuvor  yo‘nalishi  bo‘yicha  Harakatlar  strategiyasi,  Yangi 
O‘zbekiston qurishning asosiy maqsadlaridan biri sifatida belgilangan. 
Bugungi  kunda  OAVda,  ijtimoiy  tarmoqlar  ta’lim  tizimning  muammo  va  kamchiliklari  keng 
jamoatchilik tamonidan muhokama qilinayotgani bejizga  emas.  Sababi  — ta’lim tizimida  yo‘l qo‘yilgan 
kichik bir xato keyinchalik jamiyatdagi boshqa bir illatlarni keltirib chiqarishi mumkin. 
Bugungi  kunda  jamiyatimizda  mavjud  jinoyatchilik,  huquqbuzarlik,  giyohvandlik,  terrorizm  kabi 
illatlarga qarshi kurashish hamda oldini olish uchun birinchi navbatda ta’lim tizimini mukammal darajaga 
chiqarish lozim. 
Dunyoning  eng  rivojlangan  davlatlaridan  biri  Yaponiya  nima  uchun  jinoyatchilik,  xuquqbuzarlik, 
giyohvandlik,  terrorizm  kabi  illatlarni  uchratish  qiyin?  Sababi  —  Yaponiyadagi  maktab  o‘quvchilari  4-
sinfgacha  imtihon  topshirishmaydi,  faqat  kichik  mustaqil  ishlar  yozishadi.  Ilk  uch  yilda  asosiysi  — 
akademik  bilim  emas.  Boshlang‘ich  sinflarda  asosiy  e’tibor  tarbiyaga  qaratiladi:  bolalar  insonlar  va 
jonivorlarga  hurmat  bilan  munosabatda  bo‘lish,  bag‘rikenglik,  birovning  dardiga  sherik  bo‘lish, 
haqiqatparvarlik, o‘z-o‘zini nazorat qilish va tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lishga o‘rgatiladi. 
Yoki Ikkinchi jahon urushida mag‘lubiyatga uchragan, mamlakat iqtisodiyoti tanazzulga uchragan 
Germaniya  qisqa  vaqt  ichida  rivojlangan  davlatga aylandi.  Nemis  pedagoglari iste’dodsiz  o‘quvchining