Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

I. даража. Тест маркази (Ўз.Р.В.М.) томонидан: 
а) ОТМ аттестатсияси, ходимлар ва раҳбарларнинг, илмий-педагогик 
кадрларни аттестатсия қилиш. Аккредитатсия қилиш (мутахассислар ва 
йўналишлар буйича); 
б) кадрлар тайерлаш сифатини, ўқув-тарбия жараѐнини эксперт 
баҳолаш. 
II. даража. Вазирлик томонидан: 
а) ДТС да кўзда тўтилган тайѐргарлик даражасини ва махмунини 
таъминлаш; 
б) кадрлар тайѐрлашсифатини. 
III. даража. ОТМ томонндан. 
а) талабалар билимини рейтинг-назорат қилиш; 
б) давлат аттестатсия комиссияси томонидан назорат (битирув иши 
мутахассисни). 
ДТС
Давлат кадрлар тайѐрлаш мазмуни ва даражасига талабларни 
шакллантиради. 
Таълим-малака 
дастурида 
(бакалавриат) 
қуйидаги 
компонентлар мавжуд. 
1. Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар блоки. 
Миллий мустакиллик идеологияси, демократия, илмий дунйкараш, 
юқори маънавият ва маданият, демократик, ҳуқуқий ва иқтисодий фикрлашни 
шакллантиради. 
2. Математик ва табий фанлар блоки. 
Математик билимлар ва моделлаштириш, информасион технологиялар 
тўғрисидаги тушунчани шакллантиради, табиий фанлар фундаментал бирлиги 
тўғрисида 
тушунчани, 
замонавий 
табиатшунослик 
концепцияси, 
табиатшуносликдаги янгиликлар ва келажакдаги ўзгаришлар, табиатдан 
ратсионал фойдаланиш ва инсон фаолияти тўғрисида тушунчани 
шаклантириш. 
3. Умумкасбий фанлар блоки. 

умумкасб буйича чукур билимларни шакллантириш; 

таълим йўналиши буйича махсус фанларни урганиш учун асос 
яратади; 

касб фаолияти билими ва қобилиятини юзага келтиради. 
1. 
Махсус фанлар блоки. 
Таълим йўналиши бўйича билим ва малакани шакллантиради; аниқ 
Малакавий 
талабалар 
Меҳнат бозори 
Умум таълим малака 
дастури 
ОТМ 

---

47 
мутахассислик буйича кейинги таълимни танловини аниқлайди; фан-техника 
ютуклари, таълим йўналишининг ривожи, келажаги ва муаммолари тўғрисида 
тушунча беради. 
Сифат тўсатдан пайдо бўлиб қолмайди. Уни режалаштириш лозим. 
Сифат муассаса стратегиясида энг муҳим кўрсаткич бўлиши ва унга стратегик 
режалаштириш жараѐнига мувофиқ мунтазам эришилиши даркор. Стратегик 
режалаштириш - таълим сифатини бошқариш тизимидаги энг асосий 
кўрсаткичлардан биридир. 
Таълим сифатини режалаштириш таълим муассасаси фаолиятининг узоқ 
муддатли йўналишини ишлаб чиқиш билан чамбарчас боғлиқ. Қудратли 
стратегик нуқтаи назар - ҳар қандай муассаса муваффақиятининг энг асосий 
омилларидан биридир.