Мойдинова эльмира камариддиновна

“Make a ladybird” дидактик ўйини: 
Ҳар бир болага хон қизи тасвирланган 
Тинглайдилар 
ва саволларга 
жавоб 
берадилар 
жўр бўлиб 
қайтаришади 
Бу видео орқали 
болалар 
ранг 
ажратишни 
ва 
нарсаларга 
қандай ранглар 
танлашни 
ўрганишади.
Эшитади 

---

89 
рангиз расм берилади. Тарбиячининг 
қуйидаги 
буйруғи 
билан 
вазифа 
бажарилади: 
Take a black crayon and colour the 
head and the dots. 
Take a red crayon and colour the mouth 
and the back. 
Cut out the ladybird. 
Cut along the dotted line on the 
ladybird’s back. 
Put glue on the grey triangle. 
Put the grey triangle under the other 
part and stick it. 
Расм тайѐр бўлгандан сўнг, тарбиячи 
болаларнинг исмини расмнинг бурчагига 
ѐзиб, деворларга илиб чиқади ва қуйидаги 
саволларни беради:―What is this colour?‖, 
―What is this part?‖ 
Хон қизи расми тайѐр бўлгандан кейин 
болалар нафақат рангларни ва шаклларнинг 
инглизча номларини, балки қуйидаги 
предлогларни ҳам ўрганишади: 
under, on, in, next, to. 
Болалар уйларига кетиш вақтида 
расмларни ўзлари билан олиб кетишлари 
мумкин. (Илова 1.2.1). 
Мавзу 
асосида 
берилган 
маълумотларни 
умумлаштиради 
ва 
болаларнинг ўрганган сўз бойликларини 
текшириш мақсадида Кластер методидан 
фойдаланади (Илова 1.2.2) ва хулосалайди, 
ҳамда 
фаол 
иштирокчи 
болани 
рағбатлантиради ва баҳолайди.
Вазифа 
бажарилади 
Кичик 
гуруҳларга 
бўлинадилар 
болалар расмни 
бўяшади ва 
инглизчада 
номларини 
айтишади 
Эшитади.
Томоша 
қиладилар 
Якка ѐки жуфт 
бўлиб 
ўйнайдилар 
Кичик 
гуруҳларга 
бўлинадилар 
IV – 
Якуний 
босқич 
(5 дақиқа) 
4.1. Уйга ―Trace the Shapes with Colours‖ 
номли тарқатма материал тақдим этилиб, 
уйда шаклларни кўрсатилган рангда бўяб, 
ранг ва шакл номини ѐдлашга берилади
(Илова 1.2.3).
Тинглайди
 

---

90 
Юқоридаги дидактик лойиҳалаштирилган ―Colours and shapes‖, яъни 
―Ранглар ва шакллар‖ номли дарс ишланмасини олиб боришда таълим 
воситалари – техник воситалар, компьютер воситалар, дидактик ўйинлар ва 
ўқув-услубий материаллар асосий омиллар саналади ҳамда дарс жараѐнида 
ўқув материалини кўргазмали тақдим этиш ва шу билан бирга ўқитиш 
самарадорлигини оширувчи ѐрдамчи усуллар ҳисобланади. Бундан ташқари, 
бундай ўқув машғулотлар дарсни тизимли етказиб беришга ѐрдам беради, 
болаларга ўқув материалини тушунишларига, мустаҳкамлашларига ва яхши 
эслаб қолишларига имкон беради. Таълим жараѐнида болалар томонидан 
ўзлаштирилаѐтган билимларнинг пухталик ва мустаҳкамлик даражаси, нутқ 
бойлиги, дарс жараѐнида эгаллаган билимлари ва ўзлаштиришга бўлган 
қизиқишлари 
асосида 
кўникма 
ва 
малакаларни 
ривожлантириш 
имкониятларидан фойдаланиш муҳим аҳамият касб этади. Масалан, МТМ 
тарбияланувчилар билан ―Colours and shapes‖мавзусини ўрганиш жараѐнида 
―Make a ladybird‖ ўйини ташкил этилди. Янги мавзуни ўрганиш босқичида 
―Хон қизи ясанг‖ дидактик ўйини ташкил этилганда болалар нафақат расмни 
бўяшди, балки инглиз тилида ранглар ва шаклларни ажратишни ҳамда 
уларни тўғри талаффуз этишни ўрганишди. Гуруҳлараро ўйинлар 
болаларнинг ижодкорлик қобилиятларини ўстирди ва натижада инглиз 
тилида ранглар ва шаклларга оид сўз бойликлари ортиб борди. Демак, ҳар 
қандай ўйинга тайѐргарлик даврида унинг мақсадини аниқ белгилаш зарур. 
Ўйин қатнашчиларини унинг қоидаси билан тўлиқ таништириш лозим. Ўйин 
қоидаларини оғзаки тушунтириш билан чегараланмай, аниқ кўрсатмалар 
бериш, эсталиклар тузиб болаларга тарқатиш ҳам фойдали бўлди. Болаларга 
янги билимларни мустақил ўрганишлари учун ѐрдам берадиган ўйин 
хусусиятларига компьютер воситалари, жумладан интернет сайдлари ҳам 
кўмак берди. Бундан кейинги дарсда мазкур мавзуга боғлаб, “Fruits and