O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligi navoiy davlat konchilik instituti navoiy viloyati o`rta maxsus kasb hunar

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
 
2 
 
 
 
3 4 
 
5-
 
shakl.. Аsosiy yozuvlarning mazmuni va joylashishi grafasi.
(Forma-1) 
O`zg 
Varaq 
Hujjat № 
Imzo sana 
Bajardi 
.adab. Massa 
Masshtab 
Varaq 
Varaqlar 
Tekshirdi 
Maslahatchi 
Tasdiqladsi 
Н А М У Н А 

---

27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6- shakl. Matnli kostruktorlik hujjatlari uchun. (Forma-2)).
 
O`zg. 
Vara
q Hujjat № Imzo Sana 
 
 Va-q 
Н А М У Н А 

---

28 
 
 
 
 
 
1 
 
 
 
2 
 
 
3 
 
4 
 
 
 
 
а) shakl 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
б) shakl 
 
 
 
7- shakl. Burchak tamg
`
alari namunalari: 
а) (forma- 1) boshlang
`
ich betlar uchun
(bo
`
lim muqovalari va mundarija uchun 
б) (forma- 2) matn materiallari varaqlari
uchun (bu erda, 1- varaq materialining
belgilanishi; 2- varaq betlarining raqamlanishi uchun.
 
 
 
 
O`zg
. 
Varaq 
Varaq 
7 
10 
23 
15 
10 
10 
110 
8 
7 
Sana 
Hujjat 
Varaq 
O`zg. 
Vara
q 
Hujjat № 
Imzo 
Sana 
Adabi
/. 
Massa Masshtab 
Varaq 
Varaqla
r 
7 
10 
23 
15 
10 
50 
70 
15 
17 
18 
20 
30 
 Н А М У Н А 

---

29 
3.5 Kurs 
loyihasi 
 
 
Kurs loyihasi (KL) kurs ishi kabi kollej o`quvchisining ma'ruza va amaliyot 
dars mashg`ulotlarida olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish va 
umumlashtirishga yordam beradi. Ammo KL o`zining hajmi va mazmuni hamda
xususiyati bilan kurs ishidan farq qiladi. KL o`quvchining qo`shimcha ma'lumotlar 
adabiyotlaridan foydalanishga, Davlat standartlarini, jadval va nomogramma 
materiallarini, me'yor va tannarxlarni amalda qo`llashni, muhandislik uslublaridan 
kelib chiqib, ma'lumotlar xazinasi kattaliklarini fanni o`zlashtirish jarayonida olingan 
nazariy bilimlar bilan bog`lash ko`nikmalarini mujassamlashtirishda yordam beradi. 
Loyihalash ma'lumotlarni maqsadli qayta ishlash hisoblanadi. Bunday 
hollarda qaysi ma'lumot izlanishi va qanday yo`llar bilan izlanishini olindan aniqlab 
olish zarur. Loyihalash jarayoni davlat standartlariga moslashtirib bajariladi. Shu 
sababli ham loyihalash asosiy mazmunini va ketma-ketligining asosiy jabhalarini 
bilish muhim ahamiyat kasb etadi. Loyihalash jarayonida ma'lumotlar grafikaviy 
modellar, shakllar, diagramma va chizmalar ko`rinishida beriladikim, ular har bir 
kollej o`quvchisi (keyinchalik bo`lg`usi bakalavr yoki muhandis) uchun majburiy 
sanaladi. Yangi texnika yoki boshqa turdagi qo`rilmalarning zamonaviylik texnik 
darajasi nafaqat uni loyihalashdagi fikrlarning kuchli yoki ojizligi bilan, qolaversa bu 
fikr qay darajada mashina mexanizmlariga, bloklarga va moslamalarga olib 
kirilganligi bilan aniqlanadi. Shunday ekan, xulosa qilib aytish kerakki, har bir texnik 
yoki boshqa qurilmalar uchun, amalda o`quvchi tomonidan konstruktiv jarayonlarni 
eng zamonaviysini ko`rsata olish va uni joriy qila olish kunikmasa katta ahamiyat 
kasb etadi.
Barcha o`quvchilar KL topshiriqlarini bajarish jarayonini yo atayin o`zlari 
tanlab olgan ishlab chiqarish muammosi bilan bog`lab yoki bo`lmasa, oldindan 
rejalashtirilgan 
texnologik 
qurilmalarni 
zamonaviylashtirishga 
qaratilgan 
muammolarga yaqinlashtirib bajarishlari tavsiya etiladi. KL ning barcha mavzulari 
kurs ishlari mavzulariga o`xshab o`quv yili chorakligining boshida, kafedra 
yig`ilishida tasdiqdan o`tgan bo`lishi lozim.
KL ni bajarish jarayonida o`quvchiga musta'qil ravishda ijod qilishga imkon 
berish lozim. Bu amalni qo`llashdan asosiy maqsad texnik va tashkiliy ishlar borasida 
o`quvchida tashabbuskorlik ko`nikmalarini hosil qilish, uni musta'qil qaror qabul 
qilishga o`rgatish, qolaversa texnologik jarayonni ijodiy tahlil qilib, texniko-iqtisodiy 
hisob-kitoblarni bajarishga olib chiqish va umuman olganda o`quvchida aql bilan ish 
ko`rib, mavjud variantlardan eng sodda hamda foydalisini tanlash ko`nikmasini 
vujudga keltirishdan iborat.