Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык для студентов 1 курса всех направлений бакалавриата

Умения: смогут составлять вопросы по 
содержанию текста и находить на них ответы.
Навыки:анализируют 
текст 
и 
смогут 
готовить пересказ.
 
План: 
1.Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
2.Опрос домашнего задания.
3.Ознакомление с текстом и чтение текста.
4. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы .
5. Обобщающая беседа.
6. Вывод. 

---

Научный стиль обслуживает сферу аналитической деятельности человека (науки), он 
предназначен для описания фактов действительности, объяснения их взаимодействия, 
формулировки закономерностей и законов. Добавим, что в научной речи преобладает 
рассуждение как функционально-смысловой тип речи, и это понятно: чтобы выявить и 
описать закономерности, надо доказать, что сделанное истинно. 
 
Стилевые черты научного стиля. 
Таковыми являются: 
- подчѐркнутая логичность 
- доказательность 
- точность (однозначность) 
- отвлечѐнность (обощѐнность) 
Подчѐркнутая логичность должна: 
Позволить автору доказать свою правоту и убедить адресата в этой правоте. Практически 
такую же цель выполняют доказательства. От автора текста требуется точность, которая 
должна исключить возможность непонимания текста. Наука, имея дело с конкретными 
примерами, извлекает из них общие закономерности. Действительно, цель науки – 
воздействовать на адресата не с помощью эмоций, а используя логику и доказательства. 
Стилевые черты научного стиля проявляются в языковых средствах: лексических, 
морфологических, синтаксических. 
Лексические средства научного стиля. 
 
В данном стиле встречаются специальные слова, обозначающие понятия – термины. 
Основное требование к термину – лексическая однозначность. Любое слово в научном тексте 
употребляется лишь в одном значении. Например в предложении – Осина растѐт быстро -  
имеется в виду любая осина, а не какая-то определѐнная, конкретная.