Microsoft Word doctoral thesis final[1]. doc

6.1.3    Organisation of material 
 
The findings of the quantitative and qualitative investigation presented in chapter 5 are 
synthesised in 6.2. This is followed by  conclusions drawn from the findings (6.3) and 
recommendations and implications for policymaking and future research (6.4) ending 
with a discussion of the limitations of the study (6.5). 
 
6.2     SYNTHESIS OF SIGNIFICANT FINDINGS 
 
Significant findings which emerged from the quantitative and qualitative investigations 
are synthesised, and interpreted especially in relation to the research questions and aims 
posed at the beginning of the study. The process moves from a description of the lived 
experiences of the women HoDs (ch. 5) to an interpretation of the meaning of the lived 
experiences (Creswell 2007:62). In the process of synthesising and interpreting, the 
relevant findings are compared with those from previous studies as reviewed in the 
literature presented in chapters 2 and 3.  Tentative conclusions regarding the experiences 
of women academic HoDs are drawn and recommendations for institutional policy and 
future research are made. 
 
The principal aim of this study has been to investigate the experiences of women 
academic HoDs in higher education management in South Africa and the UK with the 
following intentions: 
 
●    
to describe the challenges, opportunities and constraints experienced by women 
 
academic HoDs prior to advancing to middle management positions 
 

---

 
221
●    
to explore the  academic HoD’s experiences of  her job as  middle manager with 
 its 
attendant 
tensions 
between 
various roles and responsibilities 
 
●    
to explore the experiences of leadership and management of a small sample of 
 
academic women HoDs in universities in South Africa and the UK  
 
●  
to develop a set of recommendations, using the findings, for the improvement of 
 
the career development of women academic HoDs and aspiring women academic 
 
leaders and managers and as well as for policy development by academic 
 policymakers. 
 
The next section presents the essence of each significant issue as the participants 
commonly experienced it.