Учебно-методическое пособие Йошкар-Ола, 2017

---

1 
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ
И
НАУКИ
РФ 
ФГБОУ
ВО
«М
АРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
» 
Историко-филологический факультет 
Ю.
С.
О
БИДИНА
ФИЛОСОФИЯ
И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ 
Учебно-методическое пособие 
Йошкар-Ола, 2017 

---

2 
УДК
ББК
Рецензенты: 
; 
Марийский государственный университет 
Утверждено ученым советом
Марийского государственного университета 
Обидина Ю. С.
 
Философия и методология науки: учебно-методичес-
кое пособие / Мар. гос. ун-т; авт.-сост. Ю. С. Обидина. – Йош-
кар-Ола, 2017. – 238 с. 
ISBN 978-5-94808-- 
Учебное пособие предназначено для магистров социально-гумани-
тарного и естественнонаучного профиля и содержит введение в фи-
лософию научного творчества, историю и методологию научного ис-
следования, анализ критериев истинности и достоверности, описание 
эмпирических и теоретических методов, анализ специфики методоло-
гических оснований естественных, технических и социогуманитарных 
наук. Особое внимание обращается на построение новой научной ме-
тодологии, основанной на соотношении материального и духовного, 
рационального и иррационального, реальное и абстрактного, объектив-
ного и субъективного. 
 
УДК
ББК
 
ISBN 978-5-94808--
© Обидина Ю. С., 2017 
© ФГБОУ ВО «Марийский
государственный университет», 2017 

---

3 
ВВЕДЕНИЕ 
Целями освоения дисциплины «Философия и методология науки» 
являются ознакомление с широкой панорамой методологических под-
ходов к научному исследованию, а также выработка навыков примене-
ния основных методологических знаний в соответствии с требования-
ми, предъявляемыми современной наукой. Кроме того, предметом 
освоения являются общенаучное знание, общенаучные средства и ме-
тоды познания как теоретико-методологическая основа современной 
философии науки.
В результате освоения дисциплины студенты должны: 
– понимать и глубоко осмысливать философские концепции науки; 
– место науки в современной картине мира;
– формулировать научную гипотезу;
– понимать и использовать наиболее употребляемые в современ-
ной научной практике методологические подходы.

---

4