Guide Pédagogique pour la 8 ème

Livre fer
mé ou livre ouvert, (cela n’a pas d’importance, I’essentiel
étant de varier les activités proposées aux élèves)
Production orale s’appuyant sur le dialogue.
Attirer I’attention des élèves sur certains points phoniques du dia-
logue: le rythme, I’intonation, la mélodie, un son, une suite de sons, 
etc... en fonction des connaissances ou des diffi cultés de vos élèves 
et de ce que vous voulez leur faire apprendre.
Faire écouter les différentes intonations qui marquent la curiosité, 
I’inquétude, la surprise, etc...

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Les faire répéter, puis jouer ce passage du dialogue avec la 
bonne intonation!