Guide Pédagogique pour la 8 ème

Contenu culturel: la vie et I’activité d’Avicenne.
  Compréhension orale. Dialogue, page 42.
• Écouter le dialogue une fois le livre fermé, puis demander à 
deux élèves de le relire. Veiller à la bonne intonation et à la bonne 
prononciation.
•  Demander aux élèves de dire les noms des pays cités. (I’Asie 
centrale, I’lran, etc ..)
• Quels sont les noms des savants cités dans le dialogue 
(Avicenne, Navoï).
  Compréhension écrite, texte page 43.
•  Les élèves lisent silencieusement les trois textes et répondent 
aux questions:.
–  Comment appelle-t-on les textes que vous venez de lire?
(Les élèves ne trouvent pas le mot «biographie», on les renvoie 
à la leçon précédente).
–  Quelles sont les informations données dans ce texte à propos