Mavzu: O`quvchilarga yengil sanoat ishlab chiqarish asoslarini o`rgatish

Bilaman 

Bilishni xohlayman 

Bilib oldim 

tahlil,  

analiz 

va 

sintez, 

induksiya  va  deduksiya, 

metod,  

usul,  

metodologiya 

ko‘rsatkichlar,  

ko‘rsatkichlar  tizimi, 

ma‘lumotlar 

manbai, 

tahlilning 

turlari, 

tahlilning 

shakllari, 

boshqaru 

tahlili, 

moliyaviy tahlil 

ko‘rsatkichlar,  

ko‘rsatkichlar  tizimi, 

ma‘lumotlar 

manbai, 

tahlilning 

turlari, 

boshqaru tahlili, 

O’quvchining oldindan bilishni xohlayman, deb yozib qo’ygan, lekin dars 

jarayonida bilmasdan qolgan tayanch so’zlari 

 

tahlilning shakllari, 

moliyaviy tahlil 

 

O’quvchilarning  dars  jarayonida  yangidan  kashf  etgan  va  to’liq 

ma’lumotga  ega  bo’lmasdan  qolgan  va  bilishni  xohlayman,  deb  belgilagan 

tayanch so’zlari 

 

tezkor tahlil, 

joriy tahlil,  

muammoli tahlil, 

omilli tahlil 

 

 

Shunday qilib, talaba o‘zi uchun bilmagan tayanch so‘zlarni aniqlab oldi. Endi 

uning  vazifasi  shu  so‘zlarni  o‘rganishdan  iboratdir.  Bu  usul  o‘quvchilarni  o‘zini-

o‘zi  nazorat  qilish  bilan  birga,  nimaga  ahamiyat  berishi  lozimligini  ham  aniq 

biladi. Bu jarayon bilim olishning ilg‘or usullari va omillaridan biridir. 

Biz  ko‘p  hollarda  bitta  mavzuda  nimani  qancha  o‘rganishni  aniq  bilmaymiz. 

Natijada  o‘rganilayotgan  mavzudan  nimalarni  bilmasdan  qolganligimiz  haqida 

ham bexabar bo‘lamiz. Ushbu usulning afzalligi o‘quvchilar nimani biladi, nimani 

bilib  oldi  va  nimani  bilishi  kerakligiini  o‘zlari  nazorat  qilib  boradilar.  Bilmagan 

savollarni  axtarib  topadi,  agar  topmasa  o‘qituvchidan  so‘rab  oladilar  va  niyaoyat, 

o‘zining bilim darajasini o‘zi nazorat qilish uchun imkoniyat yaratiladi. 

O‘quvchi  ushbu  mavzuni  darsliklar  va  qo‘shimcha  adabiyotlardan  mustaqil 

o‘rganib  oxirida  ushbu  mavzuni  yakunlashi  lozim.  U  holda  o‘quvchining 

loyihasida quyidagi yozuvlar bo‘ladi: 

---