O‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Savol va topshiriqlar: 
1. O‘rta va oliy ta'lim muassasalarining oldiga muhim vazifalarni aytib o‘ting. 
2.Mutaxassis-o‘qituvchilar oldiga qo‘yilgan yangi talablar nimalardan iborat? 
3.O‘qitishning asosiy maqsadini ta'riflang. 
4.Ushbu maqsadni ro‘yobga chiqarish qanaqa vazifalar qo‘yilgan? 
K
a
sbiy
 peda
g
o
g
ika
 f
a
nn
ing
 v
a
z
if
a
la
ri
 
Talabalarga ma'lum pedagoglik kasbi bo‘yicha ta'lim-tarbiya mazmun-mohiyati, tamoyillari, 
metod, shakl va vositalarini o‘rgatish 
 
 
 
Yangi pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat usullari tuzilishini xamda talabalarga o‘z 
mutaxassisligi uchun pedagogik sirlariga o‘rgatish 
 
 
pedagogika nazariyasi va ta'lim-tarbiya asoslariga o‘rgatish 
 
 
 
Nutq va sport harakatlari maxoratiga ega bo‘lishiga o‘rgatish 
 
 
 
Darsda pedagogik texnologiya va interfaol metodlarga asoslanib jismoniy mashklarni tanlay 
olishi va ularni amalga oshirish usullarini bilishiga  ko‘maklashish 
 
Talabada pedagogik maxoratni shakllantirishda jismoniy tarbiyani vosita va uslublarini tanlay 
olishi 
Jismoniy tarbiya va sportni tashkil kilish va talabalarda yaxshi kayfiyat xosil kilish; dars va 
mashgulotlar o‘tish kunikmalariga ega bulishiga o‘rgatish 
 
 
Talaba dars davomida xar xil texnik vositalarni kullay olishi;   darelarni   umumiy   va   motor   
zichliklarini   optimal darajada saklay olishi, talabalarga materialni tushinarli va aniq qilib 
yetkaza olish 
 
 
 

---

35 
 
5.Kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilishning muhim omillarini tasniflang. 
6.Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari nimalardan iborat? 
7.Oliy ta'lim tizim hozirgi kundagi masalalarini aytib o‘ting. 
8.Kasbiy pedagogika fanning vazifalarini tahlil qiling.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

36 
 
To‘g‘ri  ta'lim  berish  quyidagilarga  tayanadi:  1)  O‘qitishni  ongliligi;  2) 
Ko‘rgazmalilik;  3)  Tizimlilik  va  izchillik;  4)  Asoslangan  holda;  5)  Nazariya  va 
amaliyotining  aloqadorligi;  6)  Darsliklarga  talabchanlik;  7)  Olgan ma'lumotlarga 
tanqidiy qarash va haqiqiyligini aniqlash; 8) Mantiqiy umumlashtirish.