Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

8-
расм. Ўқув фани бўйича якуний тестни ишлаб чикиш 
Тест топширикларини ишлаб чикишдан олдин тестнинг спецификацияси тўзилади. 
Одатда, у жадвал тариқасида ишланиб, каторлари эса ўқув материалларининг 
булинмаларини акс эттиради. Булинмалар Б.Блум таксаномиясига асосланган ўқув 
мақсадларининг категорияларини билдиради. 
Ҳар бир хусусий мақсад тест топширикларига ўтказилади. Ўқувчи хакикатдан ҳам 
ушбу топширикни бажариши ва бу Б.Блум таксономиясида кўрсатилган категорияга тўғри 
келиши текширилади. 
4-
савол бўйича назоат топшириқлари
1. Жорий назорат учун тест саволарнинг миқдори қанча бўлиши керак? 
А. 10-15 топшириқ 
Б. 25-30 топшириқ 
В. 50 топшириқ 
Г. 60 топшириқ 
2. Оралиқ назорат учун тест саволларнинг миқдори қанча бўлиши керак? 
А. 10-15 топшириқ 
Б. 25-30 топшириқ 
В. 50 топшириқ 
Г. 60 топшириқ 
3. Якуний назорат учун тест саволарнинг миқдори қанча бўлиши керак? 
А. 10-15 топшириқ 
Б. 25-30 топшириқ 
В. 50 топшириқ 
Г. 60 топшириқ 
4. Назорат топшириқларининг сони назорат турлари, режалаштирилган ўқув мақсади 
ва вазифаларининг чукурлигига ________ 
А.Боғлиқ 
Б. Боғлиқ эмас 
В. қисман боғлиқ 
Г. Сезиларли даражада боғлиқ 
Мақсад ва вазифаларга асосланган топшириқлар: 
Ўқитувчининг мақсади: 
Мақсад ва вазифаларнинг аҳамиятини тушунтириш. Талабаларда назорат 
топшириқлари мақсад ва вазифаларга асосланган ҳолда ишлаб чиқиш кўникмасини ҳосил 
қилиш.
Муаммолар: 
Ўқитувчи ўз олдига мақсад қўйиш ва вазифаларни белгилашда нималарга эътибор 
қаратиши муҳимроқ деб ўйлайсиз?. Мақсад ва вазифалар ўртасидаги боғлиқлик ва фарқни 
таҳлил қилинг. Вазифаларни аниқламасдан туриб, топшириқларни ишлаб чиқиш мумкинми? 
Фикрларингизни изоҳланг. 

---

173