Bo‘lib, «Maxsus pedagogika» fani namunaviy dasturi asosida yaratilgan

Predmetli-amaliy  faoliyatga  tayanish  tamoyili.  Predmetli-amaliy  faoliyatga 
tayanish tamoyili kar bolani har tomonlama rivojlanishini ta’minlashda, o‘quvchilarni 
umumta’limga tayyorlash va kasbiy yo‘naltirishda predmetli-amaliy faoliyatining turli 
ko‘rinishlaridan  maxsus  korreksiya  vositasi  sifatida  keng  foydalanishni  nazarda 
tutadiPredmetli-amaliy  faoliyat  sharoitida  kar  o‘quvchilarning  bilim  faoliyati 
takomillashadi.  Fanlardan  amalda  foydalanish  (ko‘zdan  kechirish,  paypaslab, 
ushlab  ko‘rish,  qilish-yasash)  ob’ektlarning  turli  xususiyatlari  va  sifatlarini,  ular 
orasidagi  ba’zi  muhim  munosabatlarni  eshitishni  rivojlantirishga  yordam  beradi. 
Predmetli-amaliy  faoliyatning  turli  xillari  kar  o‘quvchida  hayotiy  tushunchalarni 
shakllantirish,  fikrlash  operatsiyalarni,  mantiqiy  bog‘lanishlarni  o‘zlashtirib  olish 
jarayonini osonlashtiradi. Bunday faoliyat jarayonida kar o‘quvchilar atrofdagi hodisa 
va  voqealarning  mantiqiy  aloqadorligini  o‘rnatish  ko‘nikmasini  tezroq  egallaydilar. 
Predmetli-amaliy faoliyat harakat, ob’ekt xususiyatlari va sifatlari nomlarini beixtiyor 
eslab  qolishini  ta’minlaydi  va  so‘z  mantiqiy  hodisalarini  rivojlantirishga  yordam 
beradi.Predmetli-amaliy  faoliyatga  tayanish  tamoyilini  muvaffaqiyatli  ravishda 

---

79 
 
amalga  oshirish  o‘quvchilarning  darsda  turli  ish  shakllarini  tashkillashtirish  bilan 
bog‘liq (jamoali, guruhli, juft bilan, yakka holda).