O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi muqimiy nomidagi qo‟qo‟n davlat pedagogika instituti “Boshlang`ich ta`lim metodikasi” kafedrasi

 
Mashg„ulot mazmuni: 
 
1. Uy vazifasining bajarilganligi aniklanadi. Saylanma asosida talabalarning bajargan vazifalari tahlil 
qilindi. Talabalar tomonidan tayyorlab kelingan kartochkalardagi suz birikmalaridagi xokis va tobe 
so‗zlar aniklanib ularning birikish usullari tahlil qilindi.
2. Kuyidagi kabi savollar asosida mavzuga doir talabalar bilimi aniklanadi: 
1. Suz birikmasi va suzni izohlang. 
2. Suz birikmasi va iboraning tafovuti. 
3. Suz birikmasi va sintagmA) 
4. Suz birikmasi va gap. 
5. Suz birikmasi nimalardan tashkil topadi. 
6. Suz birikmasi va suzning uxshash va farkli tomonlarini tushuntiring. 
7. Gaplar tarkibidagi suz birikmalari sonini aniklashda asosan nimalarga e‘tibor karatish lozim? 
3. Test sinovi utkaziladi:

---

Test sinovlaridan namunalar. 
 
1. 
 Suz birikmasini aniklang. 
A) Ko‗zoynak B) Sotib olmok S) Ukuvchi – a‘lochi D) Tez yozish 
2. 
Ajralmas holatga ilib kolgan birlik bu –
A) so‗z birikmasi B) ibora S) gap D) 
murakkab birikma 
3. Ikki suz uzaro birikkanda mazmun etakchi xisoblanmaydigan fonetik xodisa...
A) ibora B) suz birikmasi S) sintagma D) metafora 
4. Xukmni bildirib, tugallangan oxang bilan aytiladigan birlik... 
A) Gap B) Sintagma S) Suz birikma D) Ibora 
5. 
Bitta ega bilan kesim ishtirok etgan gaplar tarkibidagi so„z birikmalar soni mavjud 
mustaqil so„zlar sonidagi kancha kam bo„ladi?
 
A) 1 B) 2 S) 3 D) 4  
4. Testlar yigishtirib elinib mashqlar to‗plamidan mavzuga oid 1-2-5 mashqlar yozma va ogzaki 
ravishda bajarilib, mavzu mustahkamlanadi. 
5. Talabalarda ijodiy tafakkurni ustirish, mavzuni mustahkamlash Maqsadida Mustaqil ishlar 
amalga oshiriladi: 
1-topshirik: Matn yarating. Matndagi gaplarni sintagmalarga, so‗z birikmalariga ajrating. So‗z 
birikmalaridagi bosh so‗zlarning qaysi turkum orqali ifodalanganligini aniqlang. 
2-topshiriq: Kelishikli birikma, ko‗makchili birikma, qo‗shimchasiz birikmalar yarating. So‗ngra ular 
asosida gaplar, gaplar asosida matn yarating. 
Mashg‗ulotga yakun yasash: talabalarni ragbatlantirish, uyga vazifa berish.