O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi muqimiy nomidagi qo‟qo‟n davlat pedagogika instituti “Boshlang`ich ta`lim metodikasi” kafedrasi

5. Testlardan namunalar. 
 
1. 
Grekchadan tarjima kilganda "tuzish" degan ma‟noni ifodalovchi atama... 
A) morfologiya B) fonetika S) 
grafika D) 
sintaksis 
2. 
Sintaksis nechta bulimga ajratiladi?
A) 2 B) 
3 S) 4 D) 5 

---

3. 
Suz birikmasidagi so„zlar uzaro kanday boglanadi?
A) teng B) teng va tobe S) tobe D) tugridan tugri 
4. Otli birikmani toping.
A) baland bino, asalday shirin. B) kitobni ukish, ishni bajarish. S) men ukidim, sen eshit. D) oltin 
kalam, erta pishgan. 
5. Sodda suz birikmasini aniklang.
A) akasi haqida suradi B) gayratli yosh bolalar. S) katta mevali daraxt. D) bugun kelgan ishchilar. 
 
Mashg„ulotga yakun yasash: Faol katnashgan talabalarni ragbatlantirish.
Uyga vazifa: Badiiy asarlardan kartochkalar tayyorlash, 4-mashqni bajarib kelish. Ilmiy adabiyotlarni 
tahlil kilish. 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1. O‗zbek tili grammatikasi. I qism. Toshkent - 1975 yil. 
2. M.Mirzaev va boshqalar. "O‗zbek tili" Toshkent – 1978 yil.
3. M.Hamroyev "O‗zbek tilidan ma‘ruzalar majmuasi" Toshkent – 2006 yil. 
4. M.Hamroyev "O‗zbek tilidan mashqlar to‗plami" Toshkent – 2006 yil. 
 
10 – AMALIY MASHG„ULOT 
 
Mashg„ulot mavzusi: Suz birikmasi vauning turlari, suz birikmasining Suz, ibora, sintagma va 
gapdan farki.
Mashg„ulot Maqsadi: Talabalarning bilim darajasini aniklash, mustahkamlash, amalda ifoda etish 
malakalarini shakllantirish. 
Mashg„ulot metodi: Akliy xujum, mashq ishlash.
Mashg„ulot jihozi: Mashqlar to‗plami, ma‘ruzalar matni, tarqatma materiallar. 
Mashg„ulot rejasi: 
 
1. Uy vazifasini tekshirish. 
2. Savol – javob asosida mavzuni mustahkamlash. 
3. Test sinovii o`tkazish . 
4. Mashq ishlari yordamida mavzuni mustahkamlash.
5. Mustaqil, ijodiy ishlar.
6. Mashg‗ulotni yakunlash.