2. Haqiqiylik. O’quv maqsadida ko’zda tutilgan natijagina baholashga
qaratilgan topshiriq yoki test haqiqiy hisoblanadi. U baholanishi lozim bo’lgan bilim
va ko’nikmalar sohasidagi natijalarga qaratilgan bo’lishi lozim.
Ta’lim oluvchi erishgan natijalar to’g’risida asoslangan va ishonchli axborotlar
berish kerak. Ta’lim oluvchi egallagan bilim, malaka va ko’nikmalar hamda shaxsiy
fazilatlarni o’lchash imkonini beradigan metodalardan foydalanish zarur.
293
3. Haqqoniylik (ob’ektivlilik). Bir xil topshiriq va testlar bo’yicha bir xil baho
bergan holdagina mazkur topshiriq va test haqiqiy hisoblanadi. Bu haqqoniylik har xil
vaqtlarda berilgan baholar uchun ham taalluqlidir. Baholash tizimi o’quv maqsadalariga
mos bo’lishi, shuningdek baholash shart-sharoitlari va maqsadlari bilan o’quvchilar
oldindan tanishgan bo’lishlari lozim. Ta’lim oluvchilarga bir xil murakkablikdagi va
Do'stlaringiz bilan baham: |