Чилангарлик ишлари. Craftwork

воснта бслгиларни аниқлаш;

---

д) ўз-ўзини назорат қилиш орқали йўл қўйилиши \гумкин бўлган 
нухсонлар, уларнинг умумий ва аниқ сабаблари нимала эканлнгини 
ойдиилаштириш;
е) нуқсонларни бартараф этиш чораларини ишлаб чиқши.
4-топшириқ. Меҳнатла юқори самарадорликка ва сифатга эри-
шастган ишлаб чиқариш нлғорларининг меҳнат усуллари бнлан та- 
нишнш ва уларнн ўз усуллари билан қнёслаш. шунингдек, ўз иш 
асбоблари ва мосламалар или иоваюрларники билан таққослаш; иш 
жойида бу усуллар ва мосламалар ни жорий этиш режаларини ишлаб 
чикдш.
9. Ўқув ишини таписил этиш
Олий ва ўрта махсус таълим соҳасиии ислоҳ қилишнинг асосий 
йўналишларида талабаларнинг касб тайёргарлиги даражасини, л и  
аввало. уларнинг ишлаб чикариш таълими даражасини юксалтириш; 
таълимни талабаларнинг унумли меҳнати билан чуқур ва тулиқ yii- 
ғунлаштириш; базавий корхоналар буюртмаси билан мураккаб маҳсу- 
лотлар ишлаб чиқаришларига, қийин иш турларини ўрганишларига 
қаратилган ишлаб чнқариш таълимини амалда қўллаш; янги техни- 
кадан ва технологиядан. ишлаб чиқариш илгорлари тажрибасидан 
самарали фойдаланиш асосида, амалий малакалари ва кўникма-уҳув- 
ларини пухта ўзлаштириб олишларига эришиш; талабаларнинг иш­
лаб чикариш таълими ва амалиётини уларнинг ўзларидан ташкил 
топтан меҳнат жамоаларида. улар учун ажратилган мустақил ўқув 
участкаларида \амла малакали интчиларни бирлаиггирган меҳнатжа- 
моалари таркибила ўтказиш кўзда тутилган.
Талабалар бригалаларида таълим бериш — онг фойдали усуллар­
дан булиб, бунда ўқув дастурларига мувофиқ бригадага маълум иш­
лаб чиқариш режаси берилади, бу билан \ар кайси талабада уз иши,